四年级下册教材教法.docVIP

概 述 本册教材是在原有的Join in教材的基础上进行大容量的改变，由一个预备单元、六个主题单元以及两个复习单元，及活动练习组成，内容之多，课时较少确实成为本学期的一个教学难点。 我们将本学期的教学周定为17周，预计课时34节，其中预备单元3课时，另外六个单元，除开始单元3课时，第二单元6课时，其他单元平均5课时，两个复习单元中的每一部分穿插在各个单元里解决，书后的活动练习可以结合各校学情选做。 有些题目和书本上的题目雷同，可以不做。 在这里我们仅提供给老师们这个基标，老师们可以根据各自学校学生的学情以及一些机动课时来酌情安排教学内容。 本册书共7个单元，2个Revision： Starter Unit: Let’s join in! 3课时 Unit 1: Time 5课时Unit 2: Friends 6课时 Unit 3: Animals 5课时 Unit 4: My room 5课时 Unit 5: School life 5课时 Unit 6: Holidays 5课时本学期预计课时共32-34课时，每周2课时 ） Starter Unit Let’s join in 教学目标： 1. 能听懂、理解句子“Im new to the class.” “Lets be friends.”,并表演对话。 2. 能根据图片认读写出正确的单词，。 3. 能认读与话题 months，seasons，countries，days of the week ， numbers，clothes,things in a classroom, feelings about weather,places in a school 相关的单词。 能正确理解并按类别划分。 4. 能正确理解句子并根据听到的录音结合图片标号。 5. 能会认读有关月份的单词，并圈出来，正确地写一写。 6. 能听懂、读懂对话内容，根据对话内容填空并能在提示下进行复述。 7. 能读懂对话， 并给问句找到相应的答句。。 8. 能根据图片正确理解句子并作出相应判断，看图，结合图片信息回答有关there be 句型的问题。 9.能根据听力内容获取主要信息并介绍自己。四会单词： 有关 months，seasons，countries，days of the week ， numbers，clothes,things in a classroom, feelings about weather,places in a school 相关的单词以及方位词in,on,under,in front of, behind, under 三会单词： Australia, boring, uniform, activity, year, best 重点词组： new to the class, be friends, wear…to school,every day 重点句型： Where be somebody from? How old be somebody? When be somebody’s holiday? There be 句型的肯定句式、一般疑问句式 带有实意动词的一般疑问句式 课时划分： 第一课时： 1a、1b 、9第二课时： 2、3、4、5第三课时： 6、7、8 第一课时： 1a、1b 、9 教学内容： 本课时的教学重点是复习巩固三年级已学的交流有关个人信息的句型。 教学建议： 在教学时，可以让学生先和教师进行相应的对话练习，教师询问学生的有关个人信息，复习已学有关句型。再听音，让学生回答录音中学生的有关信息，操练句型。最后，让能力强的学生用自己的语言介绍录音中学生的情况。对话的层次和深度逐渐加强。 第二课时： 2、3、4、5 教学内容： 本课时的教学重点是复习已学的有关 months，seasons，countries，days of the week ， numbers，clothes,things in a classroom, feelings about weather,places in a school 相关的单词。并相应地进行单词韵脚的归纳和学习。进行音标的渗透。 教学建议： Part 4是重点教学教授内容，可以让学生通