幼儿的心理健康及其评价.pptVIP

第一节 幼儿心理卫生与心理健康 教学目标与重难点 目标： 1、理解学前儿童心理卫生的概念 2、了解幼儿心理问题的类型及其表现 3、明确幼儿心理健康的标准及影响因素 4、初步掌握幼儿心理问题的预防策略 5、掌握幼儿常见心理问题的矫正方法 重点： 1、幼儿心理健康的标志 2、幼儿常见心理问题的表现与防治 难点：幼儿常见心理问题的矫治 二、幼儿心理健康 （一）健康新概念 健康是指一个人生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。 （1）身体无病：这是健康的最基本条件； （2）心理健康：心态决定了人生的一切，良好的心理是一切的保证； （3）适应社会的能力：当今社会的三大特征：“速度、多变、危机”，对策：“学习、改变、创业”。 世界卫生组织对健康定的10条准则： （1）有充沛的精力，能从容不迫地担负日常和繁重的工作，而且不感到过分紧张和疲劳。 （2）处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。 （3）精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好。 （4）应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。 （5）自我控制能力强，善于排除干扰。 （6）体重适当，身材发育匀称，站立时，头、肩、臂的位置协调。 （7）眼