幼儿园快乐体育论文.docVIP

内容摘要 每个人都会经历幼儿时期，美国的心理学家杰明斯曾指出，智力开发和人格健全的最佳时期往往就是在幼儿期，他的研究指出，幼儿期特别是5岁之前是人的智力发展最快的阶段。而幼儿的智力发展离不开早期教育及生长环境的影响。可见，幼儿时期的教育对于每个人的重要性。目前，在幼儿园普遍流行着“快乐体育”的教学方式，这种体育教学模式以快乐为中心，以兴趣为教学切入点，并通过多样的体育教学活动，体验各种运动特有的快乐和喜悦[1]，也培养了他们良好的运动习惯及个性品质。快乐体育在幼儿园的教学成为影响每一个幼儿未来发展的重要因素，对于这种教学模式的探讨也成为本文的重点话题。 关键词：幼儿园 快乐体育 教学模式 目 录 一、快乐体育概述 1 （一）什么是快乐体育 1 （二）快乐体育的特点 1 二、快乐体育模式在幼儿园的教学应用 2 （一）什么是快乐体育教学模式 2 （二）快乐体育教学模式应用效果 3 三、关于幼儿园快乐体育教学不足的思考 3 （一）教学“软件”方面的不足 4 （二）教学“硬件”的不足 4 四、幼儿园快乐体育教学完善对策分析 4 （一）加大幼儿园在“软件”“硬件”投入 4 （二）在教学目标上 4 （三）在体育课程选择上 4 （四）以情动人 于教寓学 5 （五）一切从实际出发 5 （六）教学自学能力上 5 （七）情