云投稿：输出驱动假说对特色类大学英语写作教学促进.pdfVIP

2014年第4期 沈阳师范大学学报(社会科学版J Nb4．2014 第38卷 V01．38 (总第184期) Jomnd Normal Science ofShenyangUniversity(SocialEd／t／on) General，N0184 输出驱动假说对特色类大学英语写作教学的促进 刘 婧 (沈阳师范大学大学外语教学部，辽宁沈阳110034) 【摘要】在高等教育大众化发展的背景下，很多专家和学者已经认识到输出驱动假设在大学英语写作中起到的 重要性。以输入为基础，输出为驱动的写作课程模型辅助特色类大学英语写作的教学，将输出驱动假说应用到特色 类大学英语(托福)的写作教学，从而有助于外语学习者特色类大学英语写作的提高，并促进特色类大学英语写作的 教学。 【关键词】输出驱动；假说；特色类大学英语写