七年级数学上册 12.3 相反数教学课件 （新版）新人教版.pptVIP

义务教育标准实验教科书数学 七年级 上册 第一章 有 理 数 1.2.3 相 反 数 * * * * * * 人 民 教 育 出 版 社 出 版 1、画数轴,在数轴上表示出以下各点: 2，-3，2.5，-2.5，-2，3 2、观察所画的及数轴及表示的点回答下列问题： （1）3与-3分别在原点的 和 。它们到原点的距离为： 。 （2）数轴上与原点距离是2 的点有 个，这些点表示的数是 。 （3）数轴上与原点距离是5 的点有 个，这些点表示的数是 。 右侧 左侧 3 2或-2 5或-5 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a 的点有 个，它们分别在原点的 ，表示 注意：到原点的距离相等。 2 左侧和右侧 -a和a 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 像2和－2，5和－5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数. 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ ？ 思 考 关于原点对称 －a 一般地，a和____互为相反数，特别地，0的相反数仍是___. 这就是说，2的相反数是－2，－2的相反数是2；5的相反数是－5，－5的相反数是5. 0 例2 判断： （1）-2是－（－２）的相反数 （2）-3和+3都是相反数 （3）-3是3的相反数 （4）-3与+3互为相反数 （5）+3是-3的相反数 （6）一个数的相反数不可能是它本身 对 对 对 对 错 错 相反数的表示与意义 求一个数的相反数就是在这个数的 前面添上“-”号。 正数的相反数一定是____ 负数的相反数一定是____ 0的相反数是____ 任何一个数都存在相反数，数a的相反数是-a，这里a表示任意一个数（正数、负数或0）。 负数 正数 0 典型例题 例题1 (1) 是____的相反数， ． (2) 是____的相反数， ． (3) 是_____的相反数， ． (4) 是_____的相反数， ． +4 -4 -7.1 7.1 -100 100 例3 求下列各数的相反数。 (2)-0.5 (3) 0 (4) a 解： 的相反数是-3/4； （2）-0.5的相反数是0.5 (3) 0的相反数是0 (4) a的相反数是-a 1、写出下列各数的相反数 2、如果a=－a那么表示a的点在数轴上的什么位置 原数：6， －8， －0.9 100， 0 －6 +8 +0.9 －100 0 原点 方法规纳：在任意一个数上填上一个“－”号，新的数就表示原数的相反数。 相反数： 3、化简下列各数： －（－68）， －（+0.75）， , －（+3.8）. 解： －（－68）=+68（负数的相反数是正数） －（+0.75）＝－0.75（正数的相反数是负数） －（+3.8）=－3.8（正数的相反数是负数） 例3 化简下列各数中的符号： （1） （2）-（+5） （3） （4） 今日作业 ①下列四个命题： 1。符号不同的两个数是相反数； 2。3.25是-13/4的相反数； 3。互为相反数的两个数一定不等； 4。任何一个正数的相反数都是负数. 其中正确的命题的个数有（ ）个。 A：1 B：2 C：3 D：4 做一做 ④下列说法正确的是（ ） A：任何一个数的相反数都与这个数 本身不同. B：除零以外的数都有它的相反数，零没有相反数. C：数轴上原点两旁的两个点所表示的数互为相反数. D：任何一个数都有相反数. D ⑤已知有理数a,b,c如下数轴所示，试比较a , - a , b , -b , c, -c, 0的大小，并用“＜”连接。 a b c 0 -a -b -c a＜-c ＜b ＜0 ＜-b ＜c ＜-a