七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环课件 新人教版.pptVIP

天津外国语大学附属滨海外国语学校 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 植物对水分的吸收和运输 【自主探究】 俗话说“根深叶茂”。根吸收水分的主要部位是哪里？水分进 入根内部以后是怎样运输到植物体其他部分的？ 1.根对水分的吸收 根吸水的主要部位：根尖的_______。该处生有大量的_____， 增大了根吸水的______。 成熟区 根毛 面积 2.水分的运输 1 实验：取一段_______的茎，放进滴有几滴红墨水的水里， 在______下照射3小时～4小时，会看到______变红；将茎纵向 切开，会发现______变红。 2 导管：由许多____________的细胞所组成，上下细胞间的 _______已经消失，形成了一根中空的管道。除茎以外，____ ______内也有导管，它们是连接贯通的。 3 水和无机盐的运输：根吸收______和_______后，由根、茎、 叶内的______运输到植物体的各个部分。 带叶 阳光 叶脉 导管 长形、管状 细胞壁 根和 叶脉 水分 无机盐 导管 【合作交流】 1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什么根部要带着土坨？ 提示：保护根毛和幼根，提高移栽植物的成活率。 2.导管细胞是活细胞吗？为什么？ 提示：导管是由许多长形、管状细胞上下相连而成、上下细胞间的细胞壁消失而形成的中空的管道。由于这些细胞没有细胞质和细胞核，因此导管细胞是死细胞。 观察叶片的结构 【自主探究】 根从土壤中吸收的水分只有1%～5%用于植物体的生理活动，其 余都散失到了大气中。植物散失水分的主要器官是什么？其结 构是怎样的？ 1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 1 把新鲜的叶片______在小木板上。 2 右手捏紧并排的__________，迅速横切叶片。 3 每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的______放入水中。 4 用毛笔蘸出______的一片，制成__________。 平放 两片刀片 薄片 最薄 临时切片 表皮 _______ _______ 2.叶片的结构 _____ _____ 上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 【合作交流】 1.为什么要把叶片制成切片后才能观察其结构？ 提示：用显微镜观察的材料必须是薄而透明的，叶片不透明，无法观察其结构，所以需要把它制成薄而透明的切片后才能观察。 2.从功能上说，表皮、叶肉和叶脉中的导管与筛管分别属于什么组织？ 提示：表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉中的导管与筛管属于输导组织。 3.陆生植物的叶片，上表皮和下表皮的气孔一样多吗？为什么？ 提示：陆生植物下表皮上的气孔多，这样可以减少水分的散失。 植物的蒸腾作用 【自主探究】 水分是怎样从植物体内散失到大气中的？蒸腾作用是在浪费水 分吗？ 1.概念 水分从活的植物体表面以_______状态散失到_______的过程。 2.主要器官：______ 水蒸气 大气中 叶片 3.气孔的组成和功能 1 气孔的组成：由一对______形的_________围成的空腔。 2 气孔的功能：是植物蒸腾作用的“______”，也是气体交 换的“______”：白天，气孔张开，空气进入气孔，为叶片制 造有机物提供_________，______通过气孔散失；夜晚，大多数 气孔缩小或闭合，蒸腾作用______。 半月 保卫细胞 门户 窗口 二氧化碳 减弱 水分 4.蒸腾作用的意义 1 拉动______与________在植物体内的运输，保证各组织器 官对______和________的需要； 2 在炎热的夏天，能降低叶片表面的______，避免植物因气 温过高而被灼伤。 水分 无机盐 水分 无机盐 温度 【名师点睛】影响蒸腾作用的因素 光照、温度、空气湿度和空气流动状况。一定范围内，光照越强、温度越高、空气湿度越小、空气流动越快，蒸腾作用越强。 【合作交流】 1.气孔是如何形成的？有何意义？ 提示：气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。它是植物体与外界交换的通道，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 2.请分组交流并完成下表。 _____ 失水收缩 _____ 吸水膨胀 气孔状态 保卫细胞 张开 闭合