课程设计教学质量监控评估方案的研究与探索.pdfVIP

106 实验技术与管理 表1课程设计教学质量监控评估指标体系 评估 评价标准 权值 自评等级Ki 专家 序号 评价内容 检查方法 评定 要素 A C Mi A B C D 等级 对综合运用知识与获取 对综合运用知识与获取 知识要求 新知识能力培养作用大， 新知识能力培养作用有 5 并有具体要求 一定作用 教学 教学大纲 1 要求 课程设计基本训练与设 课程设计基本训练与设 管理规定 10分 计能力培养作用明显、 能力与创新要求 计能力培养有一定作用， 5 内容具体，制定措施切 有相应措施 合实际 有教室进行课程设计， 有教室进行课程设计， 教室或实验条件 实验条件满足课程设计 现场考察 5 实验条件一般 教学大纲要求 选用优秀教材，有利于 教学 有教材，参考资料能满 2 组织 教材及设计参考资料 培养学生创新精神，参 足教学要求 现场检查 5 考资料能满足教学要求 15分 具有一定的教学科研 师资水平 教学科研水平一般 统计资料 3 水平 师生比 ≤l：15 ≤1：30 统计资料 2 院系有明确的课程设计 院系有课程设计管理细 管理细则 规定 ，教 教学文件 则 规定 ，教学文件教学文件 5 学文件齐全，措施科学 较齐全 规范 教学大纲 依据教学计划和教学大 教学大纲 依据教学计划和教学大 教学 指导书 纲制定符合要求的指导 指导书 5