司法局深入学习实践科学发展观活动总结.docVIP

司法局深入学习实践科学发展观活动总结.doc

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桐司党[2009]10号 桐庐县司法局深入学习实践科学发展观活动总结 ?根据县委关于深入学习实践科学发展观活动的统一部署,我局学习实践活动自2009年3月正式开始,到2009年8月结束,局机关支部共有29名党员参加学习实践活动。在历时六个月的活动中,我局严格按照上级确定的指导思想、方针原则、方法步骤,精心组织、周密安排、扎实工作,做到了目标任务明确,宣传动员到位,安排部署周密,活动主题突出,措施全面落实,确保了学习实践科学发展观的深入推进和实际成效。通过开展学习实践活动,我局党员干部解放了思想、深化了认识,找准了问题、看到了差距,理清了思路、明确了目标,振奋了精神、激发了干劲,促进了全局各项司法行政工作的科学发展,学习实践活动取得了明显的成效。现将活动开展情况总结如下: 一、基本情况 ????? 县委深入学习实践科学发展观活动动员大会后,局党组在第一时间集体研究活动的总体安排和工作部署,细化“规定动作”突出“自选动作”,确定了我局学习实践活动实施方案。全局召开学习实践科学发展观活动动员大会,局领导对我局深入开展学习实践活动提出了明确要求,对活动的全过程严格管理、认真把关。局党组的高度重视、组织有力,为活动顺利推进、取得实效指明了方向,提供了根本保证。活动中,我们紧紧围绕深入学习实践科学发展观这一主题,按照《实施方案》要求,以干部受教育、发展上水平、群众得实惠为目标,以领导班子和党员干部为重点,切实加强组织领导,精心谋划安排,认真组织实施。 我局深入学习实践科学发展观活动分三个阶段进行。第一阶段为学习调研阶段,主要工作是成立领导机构、制定工作方案、广泛动员部署、积极组织学习、开展专题调研、组织律师顾问团开展“企业法律体检”活动;第二阶段为分析检查阶段,主要工作是广泛征求群众意见、召开局领导干部民主生活会和党员组织生活会,形成分析检查报告,并认真组织群众对报告进行评议;第三阶段为整改落实阶段,主要工作是制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善机制制度、认真进行总结、组织开展对活动的群众满意度测评。 我局通过设立征求意见箱、座谈会、发放征求意见表和领导班子民主生活会共征求群众意见9条,领导班子成员撰写调研报告4篇,查找和梳理影响制约我局科学发展的突出问题5个,制定整改落实措施13条。领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告满意率100%。基本实现了统一认识、提高能力、解决问题、创新机制的目标要求,圆满完成了这次学习实践任务。 ????? 二、主要做法 ?????在县委深入学习实践科学发展观领导小组的正确领导和县委指导检查组的精心指导下,局党组始终把学习实践活动放到重要位置来抓,坚持严密方法步骤,强化工作措施,扎实推进学习实践活动进程。 一是加强领导,精心研究部署。县委动员大会之后,我局党组高度重视,迅速将司法行政系统的各项工作重点向学习实践科学发展观活动靠拢,将司法行政各项工作聚焦到科学发展上来。一是建立健全工作班子。召开局领导班子专题会议,传达学习县委有关会议精神,成立了学习实践活动领导小组和办公室。二是认真制订活动方案。在广泛听取意见建议的基础上,紧密联系司法行政工作面临的新形势和新要求,对学习实践活动进行了专题研究,制定了体现司法行政特色的活动方案,明确了活动的指导思想、目标要求、方法步骤。三是及时召开动员大会。3月19日,召开了全系统党员干部深入学习实践科学发展观活动动员大会,对开展深入学习实践活动作出全面动员部署,高度统一了全体人员的思想。四是大力营造活动氛围。我局学习实践活动办公室通过采取开辟活动学习园地和制作宣传栏等方式,利用“干部学习新干线”和“党员干部远程教育”等学习平台,认真组织学习科学发展观的相关文件精神,全局党员干部人人撰写心得体会,营造了浓厚的活动氛围。 二是认真组织学习,积极开展讨论。在学习中,坚持集中学习与个人自学相结合的方式,通过领导干部带头学、集中辅导强化学、丰富载体灵活学、知识测试促进学、参观学习改进学等方式,强化学习措施,创新学习形式,全体党员干部积极开展解放思想和科学发展大讨论活动,为司法行政各方面工作科学发展建言献策,提出合理化建议,同时结合各自的工作岗位,对如何将科学发展观与自身实际工作相结合进行了研讨和交流。截止目前,党组中心组集中学习12次,举办讲座和报告会3场,县领导宣读1次,组织学习交流会和讨论活动6次,组织收看先进事迹报告会3次。 三是深入调查研究,广泛征求意见。我们把调查研究作为学习实践科学发展观的突破点,坚持以调查研究推进解放思想,谋划、实施符合科学发展的司法行政发展思路。为确保学用结合,局领导多次深入到各律师事务所和司法所进行调研,认真听取各方意见,进一步明确了思路和措施,推出一系列工作举措,如为适应发展变化,进一步扩大人民调解组织覆盖面,成立警民联调工作室,全力提升人

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