大力服务地方经济+促进成人教育发展.pdfVIP

of Proceedings the矿Forumon Education 21甜CenturyContinuing 大力服务地方经济促进成人教育发展 ●陈石清 (江西曩工大学继续教育学晓) 摘 要：本文阐述了成人教育存在的若干问题，认为服务地方经济是成教走出困境的根本出路，成人 教育应转变观念，确立为地方经济和社会发展全方位服务的思想。提出了成人教育发展的思路及为地方经 济发展服务的具体方略。 关键词：成人擞育；地方经济；服务 Abstract：TheexistenceofadulteducationinanumberofissuesthattheserviceintotheIocalecorl- istoteachthefundamentaloutofthewoods，adulteducationshould their omy way changeconcepts， ofa forwardideaof establishedasthelocaleconomicandsociaI full．serviceideas．Putthe development andforlocaleconomic servicesto methodsand ofadulteducation development developmentspecific tactics． local education；the Keywords：aduR economy；Service 成人教育与区域经济是共生发展的，发展区域经济需要成人教育提供强有力的人才和智 力支持，需要将科研成果转化来促进企业的科技进步和社会经济的发展，同时成人教育的发 展也需要以地方经济实力为基础，科研与社会经济的结合是成人教育发展的源动力。成人教 育发展具有很强的地域性特点，强化继续教育与区域经济的共生发展，对地方社会经济发展 及继续教育发展都具有重要意义。 一，服务地方经济是成人教育走出困境的根本出路 (一)当前地方院校成人教育诸多问题 第一，生源质量下降。近几年，随着成人学历教育“补课”任务的完成，在职人员由 于其学历逐渐达标和工学矛盾日益突出等原因，在生源中的比例已大大降低；而普通高校 连续几年扩大招生，给应往届毕业生提供了接受正规高等教育的机会，从而直接导致地方 院校成人教育生源的萎缩，故地方院校成人教育招生选择余地大大缩小，只能把选择的标 准降低，直接导致生源质量下降。 第二，教学质量和品牌意识不强。衡量教育质量的主要标准是看教育的产品——毕业 生的水平和能力，而目前的现状是相当数量的成人教育毕业生的学历文凭与其真实能力和 水乎不符，综合素质没有达到相应学历层次的要求，从而使成教文凭越来越贬值，社会对 成教的可信度越来越低。 第三，成人教育的手段缺乏多样性，办学特色不明显。目前我国成人教育的授课方式， 大多仍采用黑板加粉笔的“满堂灌”的课堂教育形式，没有把多媒体技术、网络技术等手 段及时运用到教学上。这种课堂教育的形式受到时空限制，师生之间缺乏互动，教学方式 单调，学生感到乏味，影响继续教育的效果。从人才培养模式来说：没有考虑成人教育对 象的特殊性，基本上沿用普通高等教育的人才培养模式。开设的课程存在一个共同的缺陷 就是模式陈IIt，缺乏个性，而且与实践