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第1讲 等差数列和等比数列
考情解读 1.等差、等比数列基本量和性质的考查是高考热点,经常以小题形式出现.2.数列求和及数列与函数、不等式的综合问题是高考考查的重点,考查分析问题、解决问题的综合能力.
1.an与Sn的关系Sn=a1+a2+…+an,an=
2.等差数列和等比数列
等差数列 等比数列 定义 an-an-1=常数(n≥2) =常数(n≥2) 通项公式 an=a1+(n-1)d an=a1qn-1(q≠0) 判定方法 (1)定义法
(2)中项公式法:2an+1=an+
an+2(n≥1)?{an}为等差数列
(3)通项公式法:an=pn+q(p、q为常数){an}为等差数列
(4)前n项和公式法:Sn=An2+Bn(A、B为常数){an}为等差数列
(5){an}为等比数列,an0{logaan}为等差数列 (1)定义法
(2)中项公式法:a=an·
an+2(n≥1)(an≠0) {an}为等比数列
(3)通项公式法:
an=c·qn(c、q均是不为0的常数,n∈N*){an}为等比数列
(4){an}为等差数列{aan}为等比数列(a0且a≠1) 性质 (1)若m、n、p、q∈N*,且m+n=p+q,则am+an=ap+aq
(2)an=am+(n-m)d
(3)Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…,仍成等差数列 (1)若m、n、p、q∈N*,且m+n=p+q,则am·an=ap·aq
(2)an=amqn-m
(3)等比数列依次每n项和(Sn≠0)仍成等比数列 前n项和 Sn==na1+d (1)q≠1,Sn==
(2)q=1,Sn=na1
热点一 等差数列
例1 (1)等差数列{an}的前n项和为Sn,若a2+a4+a6=12,则S7的值是( )
A.21 B.24 C.28 D.7
(2)设等差数列{an}的前n项和为Sn,若-1a31,0a63,则S9的取值范围是________.
思维启迪 (1)利用a1+a7=2a4建立S7和已知条件的联系;(2)将a3,a6的范围整体代入.
答案 (1)C (2)(-3,21)
解析 (1)由题意可知,a2+a6=2a4,则3a4=12,a4=4,所以S7==7a4=28.
(2)S9=9a1+36d=3(a1+2d)+6(a1+5d)
又-1a31,0a63,
∴-33(a1+2d)3,06(a1+5d)18,
故-3S921.
思维升华 (1)等差数列问题的基本思想是求解a1和d,可利用方程思想;
(2)等差数列的性质
①若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q,则am+an=ap+aq;
②Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…,仍成等差数列;
③am-an=(m-n)dd=(m,n∈N*);
④=(A2n-1,B2n-1分别为{an},{bn}的前2n-1项的和).
(3)等差数列前n项和的问题可以利用函数的性质或者转化为等差数列的项,利用性质解决.
(1)已知等差数列{an},满足a3=1,a8=6,则此数列的前10项的和S10=________.
(2)在等差数列{an}中,a50,a60且a6|a5|,Sn是数列的前n项的和,则下列说法正确的是( )
A.S1,S2,S3均小于0,S4,S5,S6…均大于0
B.S1,S2,…S5均小于0,S6,S7,…均大于0
C.S1,S2,…S9均小于0,S10,S11…均大于0
D.S1,S2,…S11均小于0,S12,S13…均大于0
答案 (1)35 (2)C
解析 (1)因为a1+a10=a3+a8=7,
所以S10=
===35.
(2)由题意可知a6+a50,故
S10==0,
而S9===9a50,故选C.
热点二 等比数列
例2 (1)(2014·安徽)数列{an}是等差数列,若a1+1,a3+3,a5+5构成公比为q的等比数列,则q=_____________________.
(2)已知等比数列{an}的前n项和为Sn,且a1+a3=,a2+a4=,则等于( )
A.4n-1 B.4n-1
C.2n-1 D.2n-1
思维启迪 (1)列方程求出d,代入q即可;(2)求出a1,q,代入化简.
答案 (1)1 (2)D
解析 (1)设等差数列的公差为d,则a3=a1+2d,
a5=a1+4d,
∴(a1+2d+3)2=(a1+1)(a1+4d+5),解得d=-1,
∴q===1.
(2)∵∴
由①②可得=2,∴q=,代入①得a1=2,
∴an=2×()n-1=,
∴Sn==4(1-),
∴==2n-1,故选D.
思维升华 (1){an}为等比数列,其性质如下:
①若m、n、r、s∈N*,且m+n=r+s,则am·an=ar·as;
②an=amqn-m;
③S
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