2012新课标高一历史：同步练习1.2（人民版必修1）.docVIP

(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．“元元黎民得免于战国。”(《史记·平津侯主父列传》)，该文表明作者认为秦统一的意义是(　　) A．使人民脱离了诸侯的统治 B．为我国长期统一奠定了基础 C．建立了第一个统一的多民族国家 D．使人民有了从事生产的安定环境 解析：　本题旨在考查学生分析理解能力。材料主要是从黎民免于战争的角度考查秦统一的意义，D项符合题意。 答案：　D 2．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括(　　) ①分封制度　②皇帝制度　③郡县制度　④三公九卿制度 A．①②③　　　　　　　　　B．②③④ C．①② D．①②③④ 解析：　本题考查学生的再认再现史实能力。①为早期政治制度的内容；②③④均为秦朝设立。 答案：　B 3．右面的漫画所反映的秦朝历史信息，不准确的是(　　) A．实现了国家统一 B．确立了君主专制体制 C．实行分封制 D．建立了三公九卿制 解析：　由题干和漫画提供的信息可知，A、B、D均符合秦朝历史，而C项实行分封制是在西周时实行的。 答案：　C 4．右图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”。其中“海内皆臣”一句反映的历史信息主要是(　　) A．交通发达，水陆并用 B．疆土辽阔，臣民众多 C．国家一统，皇帝集权 D．法律严苛，覆盖全国 解析：　本题考查学生从材料中获取有效信息的能力。“海内皆臣”说明秦已实现大一统，建立了中央集权制的国家。 答案：　C 5．(2011·安徽省部分重点中学高一联考)一位西方学者认为，秦始皇建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。从人类政治文明发展的角度来看，这一政治转向的积极意义主要在于(　　) A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从军功政治向文治政治转变 C．从分权政治向专制政治转变 D．从地方分权向中央集权转变 解析：　由引文中的“以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育”等信息及从“政治文明发展”的角度要求看出，该学者强调秦始皇废除了依靠血缘关系的世卿世禄制，建立了专制主义中央集权的官僚制度，B项中的“军功”、C项和D项中的“分权”等表述均与此不符，故A项最合适。 答案：　A 6．我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化的最主要原因是(　　) A．交通的发展 B．疆域的拓展 C．经济文化交流的需要 D．加强中央集权的需要 解析：　分封制度容易导致国家的分裂，秦在统一后吸收分封制的教训，确立了郡县制，目的是为了加强中央集权。 答案：　D 7．秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是(　　) A．规定皇权世袭 B．建立三公九卿制 C．推行郡县制 D．确立皇权至高无上 解析：　本题考查学生对古代政治制度的理解能力。专制主义中央集权制度是中国古代政治史的重要内容。专制主义中央集权制度以皇帝为核心，集一切军国大权于一身，皇权至上。D项正确。而选项A只涉及皇帝帝位的继承权问题，选项B是中央官职，是皇帝的奴仆，选项C是地方行政制度，它服从于中央，听命于皇帝，A、B、C三项都不正确。 答案：　D 8．历史记载，公元前219年，秦始皇东巡郡县，封泰山，禅梁父，刻石颂秦德。颂词称“皇帝临位，作制明法，臣下修饬。二十有六年，初并天下，罔不宾服，亲巡远方黎民，登兹泰山，周览东极”云云。试分析秦始皇封禅的最主要目的是(　　) A．刻石颂德，流芳百世 B．齐鲁未稳，借机加强对其控制 C．给皇权披上神圣外衣，以示皇权至上 D．祈求上天保佑国泰民安 解析：　从材料中的颂词来看，秦始皇封禅是从维护皇权的角度来显示皇帝的威严，C项最符合题意。 答案：　C 9．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这名政府高官应是(　　) A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守 解析：　秦朝时负责监察的官员是御史大夫。 答案：　B 10．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国之政”主要指的是(　　) A．皇帝制 B．三公九卿制度 C．郡县制 D．专制主义中央集权制度 解析：　本题考查学生的理解能力。秦始皇统一中国后，建立了专制主义中央集权制度，对后世影响深远。 答案：　D 二、非选择题 11．阅读下列材料： 材料一　——斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》 材料二　中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度