2012新课标高一历史：同步练习2.9（岳麓版必修2）.docVIP

(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．《全球通史》写道：工业革命更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。这里的“种种有利力量”包括(　　) ①代议制立宪政体的确立　②工场手工业的兴旺　③机器生产的不断发展　④海外市场的不断扩大 A．①②④　　　　　　　　　　B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 解析：　本题旨在考查学生分析理解能力。机器生产的发展是工业革命的表现而不是条件，因此排除含③的B、C、D三项。 答案：　A 2．蒸汽机发明和使用后，在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市，所以有人说：“蒸汽机是工业城市之母。”这是因为(　　) A．它大大提高工业生产的动力和效率 B．它摆脱工厂受自然条件的限制 C．它促进相关行业机器的发明与改进 D．它推动农业文明向工业文明的转型 解析：　蒸汽机发明以前，机器动力主要是利用自然力，如水力、风力等，这在很大程度上制约了工业的发展。蒸汽机发明以后，摆脱了这种限制，从而使工厂得以集中，形成工业化城市。 答案：　B 3．1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会，陈列的展品中包括(　　) A．铁路设备、柴油内燃机 B．电灯泡、蒸汽织布机 C．蒸汽锤、铁路设备 D．电话机、水力纺纱机 解析：　1851年展出的产品应是第一次工业革命的成果。柴油内燃机、电灯泡、电话机是第二次工业革命中的发明。 答案：　C 4．“交通运输愈发达，商品流转愈迅速、愈频繁，单个的、地方的和‘民族的’市场结合的进程就愈快，作为一个整体的世界经济的生产机体的发展也就愈迅速”，第二次工业革命在交通领域的突出成就表现在(　　) A．飞机的研制成功 B．内燃机的创制和使用 C．蒸汽机的不断改良 D．发电机的创制成功 解析：　本题考查学生的识记能力。第二次工业革命在交通领域内的突出成就是飞机的研制成功。 答案：　A 5．科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”，后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。如下图所示上述两类发明，属于后者的是(　　) A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 解析：　本题旨在考查学生理解材料和记忆基础知识的能力。题目的意思是指“科学走到生产前面，并开始与生产紧密地结合起来”，因此可知考查第二次工业革命的成就，符合题意的有汽车、飞机，故C项符合题意。蒸汽机和汽船是第一次工业革命的成果。 答案：　C 6．从18世纪起，欧洲主要国家因为“纺织机器等设备及交通工具的改造或发明”，而导致“19世纪的人口大量集中到城市”。能使这段叙述成为完整的因果关系的中间环节是(　　) A．垄断组织的产生B．自由放任的经济政策兴起 C．传统的制造业吸引了投资者D．新型工厂制度的产生 解析：　本题旨在考查学生迁移运用能力。题干中的时间18世纪起到19世纪可知与工业革命有关。 答案：　D 7．19世纪末，随着世界被列强瓜分完毕，形成由欧洲列强支配的资本主义世界体系，它从一个侧面说明(　　) A．工业生产方式极大地开阔和拓展了人类的生存空间和活动范围 B．财富积累的巨大可能性刺激了人们追求利益的欲望和扩张实力 C．社会发展机制上的革命性变化带动了全方位的社会形态的转型 D．在交融与冲突中主流文明横向拓展加速了世界经济一体化进程 解析：　列强对世界的瓜分，从一个侧面反映了在交融冲突中主流文明横向拓展加速了世界经济一体化进程。 答案：　D 8．19世纪末20世纪初，以资本主义世界市场为框架的整体世界基本形成，世界联系密不可分，这对世界发展的积极作用不包括(　　) A．世界动植物物种的广泛交流 B．引发了列强重新分割世界的激烈斗争 C．交通运输工具的革命性变革 D．东西方交流引起程度不同的文化碰撞 解析：　解题要求是“积极作用”，而B项属于消极作用，故答案为B。 答案：　B 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一　我们发觉自己处于这样一个世界：……在这个世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这世界受到了来自传声筒的喧声的干扰，遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分；它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。 材料二　美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：广大亚非拉国家经济的不发达状况和资本主义国家的发达状况“并非两个孤立而无联系的对象”，两者是“相互联系”的。 请回答： (1)材料描述的“我们这一世界”处于工业革命的哪一阶段？ (2)材料中提及的电车和汽车，其出现的先决发明是什么？ (3)材料中提及的“经济统治”和“分享”，意味着世界连成一体，那么世界是