小学教师板书设计评价标准.docVIP

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2015-08-04 发布于安徽
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小学教师板书设计评价标准.doc

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小学数学教师板书设计评价表教师姓名???????? 年级???????? 课题时间???????? 项目评分细则评分等级实际得分优良中书写规范示范性遵循书写规律，规范、准确，无错别字、不规范的字。 10 8 6 词语准确有启发性内容表达要用词恰当，词语准确、图表规范、线条明晰。 20 16 12 层次分明有条理性板书要调理分明、枝蔓有序、主次清晰。 20 16 12 重难点突出有鲜明性突出重点，详略得当，并能结合内容恰当运用彩笔 20 16 12 布局合理有计划要设计好板书的布局，更具内容、充分有效地利用黑板面积。 20 16 12 形式多样有趣味性根据教学内容的不同，板书、板画形式灵活多样。 10 8 6 得分总计说明：评委根据参赛教师的实际情况，参照评分等级，选择等级得分栏之间的某一分值填入“实际得分”栏，之和在填入“得分总计”栏，该项成绩即为参赛教师的比赛量化成绩。