【导与练】高考数学-试题汇编第一节数列的概念及其表示 理(含解析).docVIP

第一节　数列的概念及其表示 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 数列的通项公式与递推公式 考向 聚焦 高考常考内容,主要考查归纳推理思想,常见类型有:(1)累加法(累乘法)求通项并应用;(2)数列的函数特性,多以选择、填空题形式或解答题的第(1)问出现,所占分值5分左右 备考 指津 训练内容:(1)累加法、累乘法、构造转化法等求通项的常用方法;(2)利用函数单调性的方法判断数列的性质并应用;(3)注意归纳猜想方法的应用 1.(2012年新课标全国卷,理16,5分)数列{an}满足an+1+(-1)nan=2n-1,则{an}的前60项和为　　　　.? 解析:∵an+1+(-1)nan=2n-1 ∴当n=2k(k∈N*)时,a2k+1+a2k=4k-1① 当n=2k+1(k∈N)时,a2k+2-a2k+1=4k+1② 由①+②得a2k+a2k+2=8k 令k=1,3,5,…,29可得 a2+a4=8×1, a6+a8=8×3, a10+a12=8×5, … a58+a60=8×29, 把以上15个等式相加得 a2+a4+a6+…+a60=8×=1800. 又由②知a2k+1=a2k+2-(4k+1), 令k=0,1,2,3,…,29可得 a1=a2-(4×0+1) a3=a4-(4×1+1) a5=a6-(4×2+1) … a59=a60-(4×29+1) 把以上30个等式相加得 a1+a3+a5+…+a59=(a2+a4+a6+…+a60)-[4×(0+1+2+…+29)+30] =1800-[+30]=30. ∴a1+a2+a3+…+a60=1800+30=1830. 答案:1830 2.(2010年辽宁卷,理16)已知数列{an}满足a1=33,an+1-an=2n,则的最小值为　　　　.? 解析:由an+1-an=2n,a1=33,得 an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+(an-2-an-3)+…+(a2-a1)+a1 =2(n-1)+2(n-2)+2(n-3)+…+2+33 =+33=n2-n+33, ∴==n+-1, ∵n∈N*, ∴当n=6时,有最小值. 答案: 3.(2010年新课标全国卷,理17)设数列{an}满足a1=2,an+1-an=3·22n-1. (1)求数列{an}的通项公式; (2)令bn=nan,求数列{bn}的前n项和Sn. 解:(1)由已知,当n≥1时, an+1=[(an+1-an)+(an-an-1)+…+(a2-a1)]+a1 =3(22n-1+22n-3+…+2)+2 =22(n+1)-1. 而a1=2符合上式, 所以数列{an}的通项公式为an=22n-1. (2)由bn=nan=n·22n-1知 Sn=1·2+2·23+3·25+…+n·22n-1① 从而22·Sn=1·23+2·25+3·27+…+n·22n+1② ①-②得(1-22)Sn=2+23+25+…+22n-1-n·22n+1, 即Sn=[(3n-1)22n+1+2]. 利用an与Sn的关系解题 考向 聚焦 高考热点内容,主要考查利用an与Sn的关系:an=解决前n项和与通项的问题,多以选择、填空形式考查,有时在解答题中涉及,难度中低档,分值占5分左右 备考 指津 强化训练题型:(1)利用an与Sn的关系求an或某项;(2)利用an与Sn的关系研究和的问题;(3)熟记并理解an与Sn的关系 4.(2011年江西卷,理5)已知数列{an}的前n项和Sn满足:Sn+Sm=Sn+m,且a1=1.那么a10等于(　　) (A)1 (B)9 (C)10 (D)55 解析:由Sn+Sm=Sn+m得S1+S9=S10, 即S1=S10-S9,∴S1=a10,即a1=a10.∴a10=1. 答案:A. 5.(2010年江苏卷,19)设各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,已知2a2=a1+a3,数列{}是公差为d的等差数列. (1)求数列{an}的通项公式(用n,d表示); (2)设c为实数,对满足m+n=3k且m≠n的任意正整数m,n,k,不等式Sm+SncSk都成立,求证:c的最大值为. (1)解:∵{}是等差数列, ∴2=+. 又2a2=a1+a3, ∴2=+,(*) 将(*)式两边平方整理得3a1+a2=2, 即(-)2=0, ∴a2=3a1, ∴d=-=2-=,即=d, ∴=+(n-1)d=nd,∴Sn=n2d2. 当n≥2时, an=Sn-Sn-1=n2d2-(n-1)2d2=(2n-1)d2,且对n=1成立, ∴an=(2n-1)d2(n∈N*). (2)证明:由Sm+SncSk得m2+n2ck2, 即c, ∵m+n=3k, ∴==. ∵2mnm2+n2(m≠n), ∴=, ∴