20130926课程标准解读(初中上).pptVIP

2011版语文课程标准解读（上） 柳文生 安阳市文峰区教研室 明确一个问题：课程与教材 课程是一个大概念，有广义和狭义之分，广义的课程包括自然万物，宇宙间一切都可以看做是课程或者课程的一部分；狭义的课程可以指社会、家庭、校园的一部分，包括教材。 教材也有狭义和广义之分，广义指社会、家庭、校园是教材的一部分，课程的外延；狭义就是指学生所用的课本或者说教科书。 明确了课程的概念，我们才可以进一步分析和探究教材使用策略。 新课程解读 课程是指学校学生应学习的学科总和及其进程安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，包括学校所教的各门学科和有目的有计划的教育活动。 狭义的课程是指每一学科。 理解一个概念：课程标准 1.定义：以往称为教学大纲，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的有关于学科教学内容的指导性文件。 对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述，实际上反映了国家对学生学习结果的期望。课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有内容标准（划定学习领域）和表现标准（规定学生在某领域应达到的水平） 2.作用：是联系课程计划与课堂教学的中间桥梁，可以确保不同的教师有效、连贯而目标一致地开展教学工作，对教师的教学具有直接的指导作用，对课程质量有重