20学会看病PPT_2.pptVIP

喋喋不休 雪上加霜 忐忑不安 按图索骥 * 课堂引领者：张爱丽 善听者，必善学 学习提示： 1、对儿子写的一首小诗，母亲和父亲用不同的方式表达了深深的爱；下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？阅读课文，多读几遍，体会母亲感情的变化。 2、请同学们重点再读课文1~20自然段，找句子，描写母亲语言的句子用直线划，在描写母亲心理的句子前面画三角形，在感受较深的句子旁边做批注 1、我应该让孩子独自去看病。 ?? ????? 2、我怎么能让孩子独自去看病！ ? ?? ???????? 划出母亲心情的句子，读一读，用文中的内容说说他的想法。 骥，好马。照图上画的样子去寻求好马。 残忍 狠心 冷漠 1、用波浪线划出描写儿子语言的句子，然后想象着当时的情景，和同桌一起模拟当时的情况，把母亲和儿子的对话先表演一下。（同桌表演） 学习提示 1、母亲虽然心软，但最终，还是让儿子摇摇晃晃地走了。作者没有写儿子看病时的情景，而是用了三个自然段写自己的心理活动，请同学们快速默读21---23自然段，把你感受最深的句子划下来，并说说你体会到了什么？ 学习提示 “你病了。” “噢，可能是