2013-2014北师版一年级数学下册全册教案设计.doc

2013--2014学年度第二学期教案设计 数 学 一年级 下册 学 校 __________ 教学班级 __________ 教师姓名 __________ 周次 单元 课 题 计划课时 实授课时 1 加与减（一） 《买铅笔》 《捉迷藏》 3 2 《快乐的小鸭》 《开会啦》 《跳伞表演》 5 3 《美丽的田园》 《练习一》 《做个减法表》 第一单元检测 5 4 观察 物体 《看一看（一）》 《看一看（二）》 第二单元检测 5 5、6 生活 中的数 《数花生》《数一数》《数豆子》 《谁的红果多》《小小养殖场》 10 7 《做个百数表》 《练习二》 第三单元检测 4 8 有趣 的图形 《认识图形》 《动手（一）》 《动手（二）》 5 9 《动手（三）》 第四单元检测《整理与复习》 5 10 期中检测 11 加与减（二） 《小兔请客》 《采松果》 5 12 《青蛙吃虫子》 《拔萝卜》 5 13 《收玉米》 《回收废品》《练习三》 5 14 《分扣子》 《填数游戏》 第五单元检测 5 15 加与减（三） 《图书馆》 《摘苹果》 5 16 《练习四》 《阅览室》 5 17 《跳绳》 《练习五》 第六单元检测 5 18 总复习 5 19—20 全面复习，期末检测 教学进度表 教学目标及任务 1.在具体情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的意义。学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。 2.经历观察实物的过程，初步体会从不同方向观察物体看到的形状可能是不同的。能根据具体实物、照片或直观图，辨认从前面、后面、左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。 3. 初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦，逐渐形成良好的学习习惯。会读、写0——100各数。掌握100以内数的顺序和大小，会进行口算。 4. 认识简单的平面图形，准确地说出图形的特征，会用七巧板拼图。 5.在具体情境中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。 6.会进行100以内数的计算，体会加减法的含义，学会进位加法和退位减法的计算方法，熟练口算整十数加减整十数及一位数的计算。 教材分析 第一单元“加减法(一)”主要学习十几减几的退位减法和用减法解决简单的实际问题。 第二单元“观察物体”主要学习从不同方向观察同一实物，使学生在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步发展观察、推理和空间想象能力。 第三单元“生活中的数”主要学习100以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。是学生能够学习用100以内的数描述生活中的事物，并与他人交流，发展学习数学的兴趣和自信心，初步体会数学与生活的密切联系。 第四单元“有趣的图形”，结合日常生活认识几种常见的图形，在活动中进一步认识平面图形，发展学生的空间观念与动手能力。 第五单元“加与减（二）”，掌握100以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。 第六单元“加减法(三)”，学会100以内的进位加法和退位减法。发展学生的估算能力和提问题的能力。并能解决简单的问题意识和能力。 学情分析 培优辅差计划及措施 学困生帮扶计划及措施 学困生姓名 基础状况及奋斗目标 帮扶学生姓名 帮扶措施 帮扶结果及进度统计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 期中 期末 备注：在上次检测基础上有进步者打“√”，退步者打“×”。 检测成绩统计表 姓名 成 绩 单 元 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 期中 期末 总评