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Sheet3 Sheet2 Sheet1 每次看到小鸟时，就诵唱以下儿歌：啊！可爱的小鸟，你的头湿了，该去睡觉了；啊！可爱的小鸟，你的妈妈是多么地爱你，她说：“我的宝贝，你快回家吧！” 家长和孩子一起坐在地板上，诵唱以下儿歌。有时大声说：“嘎嘎”；有时小声说“嘎嘎”。在诵唱完最后一句“可是小鸭不回家”时，重新开始，并将最后一句改成“小鸭飞快跑回家”。一只小鸭去玩耍，远远跑到小山上，妈妈大声叫“嘎嘎”，可是小鸭不回家。 家长和孩子一起唱以下这首儿歌，让他的双手互相轻轻摩擦。当听到单词“砰”时，就让他把手拍紧，然后张开他的双手：绕着木匠工作台，猴子追逐黄鼠狼；猴子玩得好开心，“砰”地跑了黄鼠狼。 曲膝坐在地板上，将孩子放在膝头，面朝外，一边诵唱儿歌，一边抖动膝盖，要让他感觉到他正在骑马：骑马去集市，看到一位慈祥的老人，跨着一匹白马，手上带着戒指，脚上挂着铃铛，走到哪里，响到哪里。 家长坐在椅子上，把小孩面对面放在自己的膝盖上。一边诵唱儿歌，一边轻轻地抚摸孩子的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：两人小眼睛，看啊看；两只小耳朵，听啊听；一个小鼻子，闻啊闻，一张小嘴巴，吃啊吃。 站在一块开阔的地方，念下面的儿歌。做出明显的动作，也可加上其他一些动作。拍，拍，拍拍手，我们一起来拍手，跺，跺，跺跺脚，我们一起来跺脚，摇，摇，摇摇头，我们一起来摇头，走，走，走走路，我们一起来走路。 和孩子一起两腿伸直坐在地上，念到“敲”的时候，用拳在地上敲几下，每唱一句都增加敲的次数。我能用锤敲一下，我能用锤敲两下，我能用锤敲三下，我能敲上一整天。 准备去市场的时候，或在看食品图画书的时候，试着念下面这首儿歌：去市场，去市场，买些好水果，再回家，再加家，高高兴兴吃水果。 尽可能慢地念下面的儿歌，用尽可能长的音调说出“伸”字。看到一只蜗牛，它走的实在慢，它一缩一伸地前进，瞧！这是它要走的路。 坐在地板上快速念下面的儿歌，用手抓挠地板制造老鼠跑动的声音。两只老鼠，两只老鼠，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。 坐在椅子上，并让孩子脸朝前方坐在你的大腿上。边念儿歌边在他头顶慢慢地画圈。唱完后，给孩子一个拥抱。慢慢地，慢慢地，蜗牛在花园里爬，慢慢地，慢慢地，它爬上了木栏杆。 吟诵儿歌《杰克和吉尔》，并让孩子也参加进来：在唱“上山”的地方提高并拉长声调，在“摔倒了”的地方则降纸和缩短声调，在结束的地方再加上几个“嘟－呜！”：杰克和吉尔上山去打水，杰克摔倒了，摔破了头部，吉尔也摔倒了，“嘟－呜！” “嘟－呜！” “嘟－呜！” 吟诵下列儿歌，和着每句歌词开头或结束时的主要节拍拍手：杰克有只小猫咪，杰克有只小猫咪。把猫放在帽子里。 父母的阅读时间 准备一套塑料碗，教孩子如何将这些碗一个套一个堆成一叠，大碗在最下面。现在将这些碗倒过来放，大碗仍在下，再堆成一叠。（注意平衡） 锻炼分类、解决问题、手眼协调和精细动作技能。更好地理解大小和内外这些关系。 电子ABC 教孩子如何用电脑打信。你指一个字母，让孩子击一下键盘，看看屏幕上出现了什么，尽量放大字体以便观看。现在说一个字，看你的孩子能否在屏幕上找到。最后将害怕 文稿打印出来。 锻炼精细动作技能和汉字识别能力。 毛茸茸的骰子 在一个小方块的六面粘上纸，从一块毛织物上剪几个圆点，粘到方块上，做成一个毛茸茸的骰子。掷骰子落地后，摸一下骰子上方的圆点，数数有几个。你还可以增加游戏的难度，蒙住孩子的眼睛，摸摸有几点。 锻炼精细动作技能和数数能力。 海绵谜语 准备几块薄而平整的海绵或工艺泡沫材料。用记号笔和小刀在海绵或泡沫中央割一些小图形，如心形、圆形、方形或星形，取出这些形状，放在一边，让孩子将它们放回到正确的位置。 锻炼配对、分类和解决问题的能力。锻炼手眼协调能力。 猜织物 将许多不同织物的物体，如毛茸茸的玩具熊、羽毛、羊毛衣服、丝绸等放进一中型盒子里，在盒子上割一个大小仅容孩子小手的洞。在你放进一件件织物前，先让他感觉一下，然后你让他凭手感告诉你摸到的是什么织物。 让孩子了解不同的织物。 做中饭 试着让孩子帮助你做中饭，如做一份花生黄油和果冻三明治，准备好所有的配料，教他如何依次加入配料。还有，你可以让他告诉你做菜有步骤。当他相信自己能做时，建议他自己做。 锻炼排序和精细动作技能；培养孩子的自信。 大身体 叫孩子躺在地上的一张大纸板上，画出身体的轮廓。从这张纸板中剪出他的头发、鼻子、眼睛、左右手和左右脚，将这些身体部位放在错误的位置上，让他来纠正。然后，将正确的身体部位粘好，并告诉他身体部位的名称。 让孩子知道身体部位、左右概念，增加他的词汇量。 CD盒相架 用旧的透明CD盒为孩子的近照做一个相架。用纸粘住CD盒的里面。让孩子在CD盒外一边粘上粘胶标签，在盒子外的另一边粘上一张照片。将CD盒双面以一定角度撑开，放在桌