三年级语文课 程 纲 要.docVIP

课 程 纲 要 学 校：郑州市惠济区大河路中心小学 课程类型：语文 设计教师：侯利平 日 期：2011.9 适用年级及册别：三年级上册 * 课 程 目 标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感，学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、主任为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。 2、识200个生字，会写300个字，累计认识2000个字，会写1300个字。 3、使用字典，学习使用字典，有初步的独立识字能力。开始练习使用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、 普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、 继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、 进一步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、 开始学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。 10、逐步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课文阅读总量不少于10万字。 11、开始练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给大家听。 12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。1、阅读课文，体会少年儿童生活的快乐、幸福。2、随文识字22个，会写字36个，掌握常用词语45个。3、在朗读、背诵、摘抄等学习活动中积累语言，通过课余生活记录培养观察生活的习惯，学会安排课余生活丰富多彩的儿童生活《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》 《槐乡的孩子》 语文园地一 13 课 时 1、阅读理解课文，学习抓住重点词语、句子理解课文的方法，在勾画、品读中感悟语言文字的美妙，积累语言2、将阅读中学习的阅读方法迁移至生活中，学习观察周围的人、事，并运用语言文字表达意思。3、会认汉字19个，会写40个，理解掌握46个词语4、从名人的故事中感受到名人的不平凡，学习他们的品质，从名人名言中受到启发教育学习名人故事 灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》1、通过阅读与秋天有关的故事、散文、诗歌等，联系学生实际，展开想象，感受秋天的美景，激发热爱秋天的情感2、随文及课外阅读会认汉字30个，会写子34个3、通过看、读、找、抄、写等各种形式积累语言心中的秋天1、通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法2、随文和课外阅读会认汉字25个，会写字40个3、细心观察身边的事物，探究它们的奥妙中华传统文化 1、通过学习本组课文，多侧面感受传统文化的博大精深，培养热爱祖国的高尚情操2、随文识记生字共67个3、养成在自学中质疑，在合作中解疑的学习习惯壮丽的祖国山河1、通过学习本组课文，感受祖国的美丽和富饶，培养热爱祖国的高尚情操2、随文识记生字共53个，积累丰富的好词佳句，掌握阅读文章和诗歌的方法3、养成在自学中质疑，在合作中解疑的学习习惯科学的思想方法1、会认本单元的41个生字，会写37个生字，联系上下文理解词语意思2、多种形式的朗读和默读相结合阅读课文，理解课文内容，体会课文中的词句在表情达意方面的作用3、指导学生搜集有关资料，继续培养积累语言的习惯。4、让学生认识到生活中经常会遇到各种各样的问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题爱护周围环境1、阅读“爱”的故事,发现生活中“爱”的故事,体会“什么是爱”,学会关爱别人,学会感激别人的关爱2、随文认识汉字共62个，会写字38个3、通过朗读、观察、查询、交流、讨论等方式，丰富积累语文知识4、通过各种朗读练习和表演课本剧，丰富语感，深刻感悟文章主题爱的奉献(1)加强词、句训练。(2)要重视朗读的指导和训练。(3)逐步培养学生默读的能力。(4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。(5)给每个学生充分的时间思考、质疑问难。　“夯实基础”，要干好小学语文该干的事，学生要读好书，写好字，听得明白，说得清楚，写得通顺，打好听说读写的基础。基础不牢，能力不会强，素养不会高。注重自学指导。我们应该做到精讲多练，课堂上只有老师少讲解、少提问，大量的时间让学生多参与、多体验、多实践，才能真正有效地提升学生的学习能力，最终提高课堂教学的实效。学法指导要按学