财务会计课程教学存在的问题和对策.pdfVIP

重庆科技学院学报(社会科学版)2010年第13期 JournalofChongqingU~fiversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition) No．132010 财务会计课程教学存在的问题与对策 尚红敏 摘要 ：随着我 国会计改革力度的不断加大，高校财务会计课程教学要适应社会变革要求 ，进行必要的调整与改革，更好 地培养社会需要 的会计人才。分析当前财会课程教学存在的问题 ．提 出了相应的对策、 关键词 ：财务会计 ：会计 实践 ；财务报 告 中图分类号 ：G642．3 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—1999(2(110)13—0186—02 作者简介 ：尚红敏 (1972一)，女 ，安徽砀山人 ，硕士 ，安徽经济管理学院(安徽合肥 230059)财务会计系讲师，研究方向为 企业管理 ．财务会计： 收稿 日期 ：2010-05-01 基金项 目：2008年安徽省级教学研 究项 目“《中级财务会计》教学内容与方法创新研究”(2008jyxm268)成果。 财务会计是高校经济管理类专业和会计类专业 于会计实践来说 。财务会计基础理论具有方法论的指 的必修课 、主干课 ，在整个会计学科的课程体系中．它 导意义。轻视理论教学所导致的后果就是，学生往往 是连接 “会计学基础”课程和 “高级会计学”课程的桥 缺乏开阔的视野 ，无法应对复杂的会计环境。理论基 梁与纽带。新世纪以来 ，我国会计改革力度不断加大 ， 础坚实与否还决定着眼界与实践能力的高下 ．“眼高” 会计人才的社会需求在数量上相对萎缩，在质量上则 可能 “手低”，但 “眼低”则一定 “手低”。所以，理论教学 有更高要求 ，其围际化趋势也明显提速 。高校财务会 应该引起 当前财务会计课程教学的高度重视。 计课程教学如何因应社会变革现实 ．做 出必要 的调整 (二)会计要素核算实践不足 与改革 ，已是当务之急。本文结合教学实践 ，就当前财 会计毕竟是一种应用型、技能型人才。财务会计 会课程教学存在的问题及解决对策作一探讨。 课程教学的终极 目的还是培养 、训练学生的职业能 力 ，因此 ，会计要素核算技能是该课程教学的核心。尽 一 、 财务会计课程教学存在 的问题 管 目前高校 已把财务会计课程教学的改革重心放在 (一)轻视基础理论的教与学 了实践上 ．但是 ，会计要素核算实践不足 ，依然是一个 财务会计是一门实践性 、应用性很强的课程 当 突出的问题 由于实践机会过少 ，许多学生只会 “纸上 前的教学改革不断突出该课程的实践性特点 ．一定程 谈兵”，这对他们的就业来说，是一个最大的障碍。要 度上走向了另一个极端 ，即轻视财务会计基础理论的 突破这个瓶颈，必须在教学中多方拓展实践场所、方 教与学。在课程安排上 ，教师往往有意加大实践课的 式与内容 ，加强并优化学生的操作能力训练。 课时量，而缩小理论教学的比重。从其出发点上看 ，是 会计实践教学是会计教学的重要环节 。在财务会 为了给学生更充分的实际操作的机会 ，培养其动手能 计课程教学中，许多流程和操作是需要实习来辅助认 力，无可厚非，但在教学效果上 ，则呈现出一种畸形状 识的，尤其是学生刚接触财会工作 ，对会计中的凭证 态 ：在基础理论课堂上 ，教师尽可能精简内容 ，讲解时 账簿 、职能岗位 、操作流程等缺乏感性认识 ，只有通过 多是大而化之的概述 ，理论讲不深讲不透 ；学生则如 实践教学来对此加 以弥补 。会计实践教学包括校外实 坠云雾之