《螳螂捕蝉》教学案例.doc

《螳螂捕蝉》教学案例（第二课时） 教材分析　　 《螳螂捕蝉》讲述了一个少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的寓言说服吴王打消攻打楚国念头的故事，说明了不能只顾眼前利益的道理，深刻地揭示了事物之间互相依存，应全局整体思考的寓意，塑造了一个机智勇敢的少年形象，这是本堂课的重点，也是难点。故事内容浅显易懂，关键是要让学生体会少年劝说的“妙”，一方面要让学生感受少年的聪明机智和勇敢，另一方面是能让学生从中受到启发，学会劝说的技巧。更重要的是这个故事隐含中一个社会问题，让学生结合课文，联系生活实际，学会初步分析一些社会现象。后人根据这个故事概括出螳螂捕蝉这个成语用来比喻只见眼前利益而不顾后忧本课时教师将放手让学生质疑、朗读、感悟等合作探究学习的方式，来理解文章所蕴涵的深刻寓意，进而明白道理。…….通过这些社会现象，让学生用本课学到的道理来说明问题的严重性就轻而易举了。这些人普遍的错误就是一心只看到眼前的利益，从不考虑事情的后果。这不就是当代的“螳螂捕蝉，黄雀在后”现象吗？这样的一节课，做到了最后一步，我觉得才算是真正有价值的地方。 8