小学科学实验目标任务表.xls

四年级下 四年级上 三年级下 三年级上 三年级（上册）科学实验目标任务表 实验编号 课题 观察、实验、操作项目 实验类型 实验周次 主要实验器材 演示实验 学生探究实验 观察实验 操作实验 3-1-1 我看到了什么 观察一棵大树 Ⅴ 树木 3-1-2 校园的树木 观察树木的特征 树木、铅笔、卡片 3-1-3 大树和小草 区分木本植物和草本植物 大树、小草、卡片 3-1-4 观察水生植物 水葫芦为什么能浮在水面 水槽、水葫芦、金鱼藻等 3-1-5 植物的叶 观察不同的树叶 放大镜、玻璃棒 3-1-6 植物发生了什么变化 观察树木的变化 尺子、卡片等 3-1-7 植物的共同特点 观察不同植物 量杯 3-2-8 寻访小动物 观察小动物 培养皿 3-2-9 蜗牛（一） 观察蜗牛 放大镜、培养皿 3-2-10 观察蜗牛爬行 玻璃、小棒、放大镜等 3-2-11 饲养蜗牛 蜗牛、饲养槽（玻璃）、泥土、菜叶、菜叶等 3-2-12 蜗牛（二） 蜗牛吃什么 盘子、肉片、青菜叶、西红柿、苹果皮等 3-2-13 继续观察蜗牛 3-2-14 蚯蚓 观察蚯蚓的身体 培养盒、白纸 3-2-15 观察蚯蚓的反应 浅盘、烧杯 3-2-16 饲养蚯蚓 饲养槽（玻璃）、烧杯（250ml）、小铁铲 3-2-17 蚂蚁 观察蚂蚁 放大镜、饭粒、苹果皮、肉片、奶糖、死昆虫、植物种子等 3-2-18 观察蚂蚁的身体 昆虫盒、放大镜、玻璃棒、试管、烧杯、胶塞 3-2-19 金鱼 观察鱼 水槽、放大镜、回形针、尺、玻璃棒 3-2-20 观察鱼的吃食 鱼食、面包屑等 3-2-21 观察鱼的呼吸 吸管、食用色素等 3-3-22 观察我们周围的材料 常见材料 不同材料制成的小物件一套 3-3-23 谁更硬一些 比较硬度 木头、金属条、塑料条等 3-3-24 比较柔软性 谁更柔韧 相同宽度长度的木条、金属条、塑料条 3-3-25 它们能吸水吗 比较吸水性 纸、木片、金属片、塑料片、放大镜、滴管、烧杯等 3-3-26 做一张纸 碎纸片、果汁机、浆糊、抄纸台、旧报纸 3-3-27 材料在水中的沉浮 沉浮实验 木头、金属、塑料做的实心小物品，水槽、 3-3-28 砖和陶瓷 玻璃片、陶片、瓷片、放大镜 4-4-29 水 水在哪个袋中 塑料袋、石头、不快、树叶、水、醋、牛奶、空气等 4-4-30 水和食用油的比较 观察水和食用油 烧杯、食用油 4-4-31 谁流得更快一些 流动比赛 烧杯、食用油、洗洁净 4-4-32 比较水的多少 测量水的多少 烧杯 4-4-33 认识量筒 烧杯、量筒 4-4-34 我们周围的空气 认识空气 材料自备（气球） 4-4-35 空气占据空间吗 空气占据空间实验（1） 水槽、集气瓶 4-4-36 空气占据空间实验（2） 烧瓶、气球 4-4-37 空气有重量吗 空气有质量 小天平、气球、细线 三年级（下册）科学实验目标任务表 调查实验 分组实验 1—1 混合并分离沙和豆 沙、豆、2个烧杯、小勺、深色、放大镜、筷子、做筛子的材料 混合油和水 油和水、试管 1—2 混合小苏打和醋 小苏打、醋、小匙、玻璃杯、火柴 其他物质的混合 石灰水、水 调查身边的混合物 梗米和面粉、纸盒、做筛子的材料 1—3 分离梗米和面粉 铁钉、木屑、黑墨水、滤纸水杯、滴管 分离其他混合物 土壤、白纸、透明塑料瓶、水、放大镜、筛子 1—4 研究土壤是混合物吗？ 2—1 捕捉并感受空气 塑料袋(不漏气) 纸的奇遇 水槽、2个玻璃杯、纸 谁赶走了杯中的水 水槽、2个玻璃杯 压缩和抽出瓶里的空气 透明玻璃瓶、二用大气筒 称称空气 二个气球、细竹条 2—2 感受二个足球内压缩空气的弹力 二个足球(一个气很足，一个气不足) 压缩注射器里空气 注射器、橡皮 2—3 谁闻到了香味 风油精 烟带来的消息 烟、火柴、 各种各样的风 扇子 2—4 测量每分钟的呼吸次数 秒表 屏住呼吸的实验 收集有关动物、植物、人类和空气资料 3—1 观察种子 各种各样的植物的种子 播种种子 玻璃杯、土壤、四种种子、纸 观察与记录种子出芽后的情况 种植的植物 3—2 观察前三周凤仙花的生长变化 观察生长四周的凤仙花 3—3 观察记录凤仙花的花芽、花蕾等 观察花和果实 种植植物的花和果实 3—4 观察成熟的凤仙花的果实和种子 种植植物的果实和种子 4—1 观察蚕卵 蚕卵 孵化并记录蚕宝宝的诞生情况 蚕的食物、小盒子 测量蚕宝宝的提长 蚕宝宝、尺、放大镜 4—2 观察蚕各个时期的变化 养的蚕宝宝 4—3 观察蚕茧和蚕蛹 蚕茧、蚕蛹、小剪刀 抽取蚕丝 蚕茧、热水、小碗、竹签 4—4 观察蚕茧所发生的变化 蚕茧 观察蚕蛾的形态特征和行为 蚕蛾 5—1 观察物体在水中的沉浮 木块、石头、小纸片、铁盖等 物体的沉浮和他的大小、沉浮的关系 泡沫塑料、