2016年【名师解析】福建省漳州市高三高考生物模拟试卷（月份）.doc

2015年福建省漳州市高考生物模拟试卷（5月份） 一、选择题 1．（3分）（2014?漳州模拟）2012年诺贝尔生理学奖获得者发现，诱导人体表皮细胞使之具有胚胎干细胞活动特征，且这些细胞可以转变为心脏和神经细胞．下列与此有关的说法不正确的是（　　） 　 A． 该研究说明细胞分化是可以逆转的 　 B． 人体表皮细胞的基因发生了突变 　 C． 诱导后的细胞具有分裂和分化能力 　 D． 该研究为治疗心血管绝症提供帮助 考点： 胚胎干细胞的研究与应用；细胞的分化． 分析： 胚胎干细胞的特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞．胚胎干细胞的主要用途是：①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料；③可以用于治疗人类的某些顽疾；④培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题． 解答： 解：A、诱导人体表皮细胞使之具有胚胎干细胞活动特征，且这些细胞可以转变为心脏和神经细胞，说明细胞分化是可以逆转的；故A正确． B、而基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，此项与题意不符；故B错误． C、诱导后的细胞具有胚胎干细胞活动特征，具有分裂和分化能力，转变为心脏和神经细胞，故C正确． D、诱导后的细胞具有胚胎干细胞活动特征，为研究为治疗心血管绝症提供了帮助；故D正确． 故选B． 点评： 本题考查胚胎干细胞的相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题． 　 2．（3分）（2014?漳州模拟）蛙受精卵的下部含有一些特殊的蛋白质和mRNA，称为生殖质．用紫外线照射受精卵下部能够破坏生殖质．某研究小组选择蛙受精卵进行探究实验，处理方式和实验结果如下： 组别 处理方式 实验结果 实验一 受精卵未做任何处理 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 实验二 用紫外线照射受精卵的下部 蛙胚生殖腺中无生殖细胞 实验三 移植正常的生殖质至紫外线照射过的下部 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 有关分析不正确的是（　　） 　 A． 本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关 　 B． 实验1为对照组，可排除其他条件对实验结果造成的影响 　 C． 实验2结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因 　 D． 实验3表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性 考点： 受精作用；细胞的减数分裂． 分析： 阅读题干可知本题是考查受精卵生殖质的相关知识，先阅读题干找出实验目的，依据实验目的对相关知识进行梳理，根据问题提示结合基础知识进行回答． 解答： 解：A、探究实验处理方式是用紫外线照射受精卵，破坏生殖质，说明实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关，A正确； B、实验1未做任何处理，所以可作为对照组，可排除其他条件对实验结果造成的影响，B正确； C、由于生殖质中只含有一些特殊的蛋白质和mRNA，没有基因，所以实验2结果产生的直接原因不是紫外线破坏了受精卵中的部分基因，C错误； D、由于移植正常生殖质至经紫外线照射过的下部蛙胚生殖腺中有生殖细胞，说明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性，D正确． 故选：C． 点评： 本题考查生物的生殖与发育的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 　 3．（3分）（2014?漳州模拟）以下有关研究方法的运用，叙述正确的是（　　） 　 A． 科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程 　 B． 萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说﹣演绎法 　 C． 沃森和克里克运用模型法研究DNA的复制方式 　 D． 孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法 考点： 光合作用的发现史；细胞呼吸的过程和意义；DNA分子的复制；孟德尔遗传实验． 分析： 萨顿推论出基因在染色体上运用的是类比推论．萨顿将看不到的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上的假说．沃森和克里克用演绎推理的方法研究DNA的复制方式，后人结合他的假设，用同位素标记法（N﹣14、N﹣15），和氯化铯密度梯度离心的方法，最终确定DNA的半保留复制，整个过程加上克里克的假设，构成假说演绎法．孟德尔遗传定律的发现运用了假说演绎法． 解答： 解： A、鲁宾和卡门用O18标记水和二氧化碳证明光合作用产生的氧气来自于水，卡尔文追踪光合作用中碳元素的行踪，了解到光合作用中复杂的化学反应．细胞呼吸中产生的水中的氧原子全部来自氧气，与反应物水中的氧原子无关．故A正确． B、萨顿推论出基因在染色体上运用的是类比推论．故B错误． C、沃森和克里克用演绎推理的方法研究DNA的复制