2016年【名师解析】辽宁师大附中-学年度高一下学学期中生物试卷.doc

2014-2015学年辽宁师大附中高一（下）期中生物试卷 　　 一、单项选择题：（本题共40小题，1-20每题1分，21-40每题2分，共60分） 1．（1分）（2015春?辽宁校级期中）关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是（　　） 　 A． 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 　 B． 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 　 C． 细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 　 D． 细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 考点： 细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征． 分析： 1、细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变． 2、细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象．衰老是生界的普遍规律，细胞作为生物有机体的基本单位，也在不断地新生和衰老死亡．生物体内的绝大多数细胞，都要经过增殖、分化、衰老、死亡等几个阶段．可见细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象． 3、癌细胞的特征有：在适宜条件下，能够无限增殖；细胞形态结构发生显著变化（如扁梭形的纤维细胞癌变后变成球形）；细胞表面糖蛋白等物质减少，粘着性降低，容易在体内分散转移．癌变的原因有外因和内因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子．内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变 解答： 解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而物种的遗传信息不变，A错误； B、细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象，B错误； C、细胞凋亡属于正常的生命历程，有利于个体的生长发育，C错误； D、癌细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，导致细胞减数的黏着性下降，易于扩散转移，D正确． 故选：D． 点评： 本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，要求考生掌握细胞分化的根本原因（实质），明确细胞衰老和凋亡属于正常的生命历程，识记癌细胞的特征，再对选项作出正确的判断． 　 2．（1分）（2013?江苏）下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（　　） 　 A． 分裂间期有DNA和中心体的复制 　 B． 分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 　 C． 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 　 D． 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点． 分析： 本题比较简单，考查只需结合有丝分裂各时期的特点进行作答即可． 解答： 解：A、在有丝分裂间期既有DNA分子的复制和蛋白质的合成，同时中心体也发生了复制，A正确； B、分裂间期DNA含量加倍，但是细胞的染色体数目不变，B错误； C、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错误； D、染色单体形成于分裂间期，后期着丝点分裂时消失，D错误． 故选：A． 点评： 本题考查了有丝分裂过程中相关结构和数目的变化情况，意在考查考生的识记能力以及知识网络构建的能力，难度不大． 　 3．（1分）（2015春?辽宁校级期中）有关细胞分化的叙述不正确的是（　　） 　 A． 细胞分化不会使细胞数目增加 　 B． 细胞分化的原因是遗传物质发生了改变 　 C． 分化了的细胞一般将一直保持分化后的状态 　 D． 已经分化的植物细胞仍具有发育成完整新个体的潜能 考点： 细胞的分化． 分析： 1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．特点是普遍性、持久性和一般不可逆性． 2、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性． 解答： 解：A、细胞增殖会使细胞数目增加，细胞分化增加细胞类型，数目不增加，A正确； B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，使得细胞在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异，但遗传物质不变，B错误； C、细胞分化是不可逆转的，一般分化后的细胞保持分化状态直到死亡，C正确； D、细胞的全能性指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，D正确． 故选：B． 点评： 本题考查细胞分化、细胞全能性的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大． 　 4．（1分）（2009秋?东城区期末）父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，正常情况下F1不可能出现的基因型是（　　） 　 A． AaBb B． Aabb C． aaBb D． AABb 考点： 基因的自由组合规律的实质及应用． 分析： 阅读题干可知本题涉及的知识点是基因的自由组合定律，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断． 解答： 解：父本基因型为AABb，在正常情况下减数分裂