2016年年《创新教程》高考数学（理科）大一轮（人教A新课标）复习可是冲关：第章 空间几何体的结构、三视图和直观图.doc

第七章 第1节 一、选择题 1．(2014·江西高考)一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是(　　) 解析：由直观图可知，该几何体由一个长方体和一个截角三棱柱组成．从上往下看，外层轮廓线是一个矩形，矩形内部有一条线段连接的两个三角形．故选B. 答案：B 2．一个几何体的三视图形状都相同、大小均相等，那么这个几何体不可以是(　　) A．球　　　　　　　 B．三棱锥 C．正方体 D．圆柱 解析：考虑选项中几何体的三视图的形状、大小，分析可得． 球、正方体的三视图形状都相同、大小均相等，首先排除选项A和C. 对于如图所示三棱锥O-ABC， 当OA、OB、OC两两垂直且OA＝OB＝OC时， 其三视图的形状都相同，大小均相等，故排除选项B. 不论圆柱如何设置，其三视图的形状都不会完全相同， 故答案选D. 答案：D 3．(2015·西安模拟)如图，某几何体的主视图与侧视图都是边长为1的正方形，且体积为，则该几何体的俯视图可以是(　　) 解析：若该几何体的俯视图是选项A，则该几何体的体积为1，不满足题意；若该几何体的俯视图是选项B，则该几何体的体积为，不满足题意；若该几何体的俯视图是选项C，则该几何体的体积为，满足题意；若该几何体的俯视图是选项D，则该几何体的体积为，不满足题意．故选C. 答案：C 4．(2015·江西八校联考)底面水平放置的正三棱柱的所有棱长均为2，当其正视图有最大面积时，其侧视图的面积为(　　) A．2　　 B．3　　　C.　　　D．4 解析： 当正视图的面积最大时，可知其正三棱柱某个侧面的面积，可以按如图所示放置，此时S侧＝2. 答案：A 5．(2014·新课标高考全国卷)如图，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的是一个几何体的三视图，则这个几何体是(　　) A．三棱锥 B．三棱柱 C．四棱锥 D．四棱柱 解析：由题三视图得直观图如图所示，为三棱柱．故选B. 答案：B 6．(2015·焦作模拟)已知正三棱柱的侧棱长与底面边长都是2，以下给出a，b，c，d四种不同的三视图，其中可以正确表示这个正三棱柱的三视图的有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 解析：把三视图还原成几何体，a，b，c，d都是表示该正三棱柱的三视图． 答案：D 7．(2014·湖北高考)在如图所示的空间直角坐标系O-xyz中，一个四面体的顶点坐标分别是(0,0,2)，(2,2,0)，(1,2,1)，(2,2,2)．给出编号为、、、的四个图，则该四面体的正视图和俯视图分别为(　　) A．①和② B．③和① C．④和③ D．④和② 解析： 在空间直角坐标系O-xyz中作出棱长为2的正方体，在该正方体中作出四面体，如图所示，由图可知，该四面体的正视图为，俯视图为.故选D. 答案：D 8．右图是长和宽分别相等的两个矩形，给定下列三个命题：存在三棱柱，其主视图、俯视图如右图；存在四棱柱，其主视图、俯视图如右图；存在圆柱，其主视图、俯视图如右图．其中真命题的个数是(　　) A．3　　B．2　　　C．1　　　D．0 解析：底面是等腰直角三角形的三棱柱，当它的一个矩形侧面放置在水平面上时，它的主视图和俯视图可以是全等的矩形，因此正确；若长方体的高和宽相等，则存在满足题意的两个相等的矩形，因此正确；当圆柱侧放时(即左视图为圆时)，它的主视图和俯视图可以是全等的矩形，因此正确． 答案：A 9．用斜二测画法画出的某平面图形的直观图如图，边AB平行于y轴，BC，AD平行于x轴．已知四边形ABCD的面积为2 cm2，则原平面图形的面积为(　　) A．4 cm2 B．4 cm2 C．8 cm2 D．8 cm2 解析：依题意可知BAD＝45°，则原平面图形为直角梯形，上下底面的长与BC、AD相等，高为梯形ABCD的高的2倍，所以原平面图形的面积为8 cm2. 答案：C10．(2015·江西九校联考)如图，三棱锥V-ABC的底面为正三角形，侧面VAC与底面垂直且VA＝VC，已知其正视图的面积为，则其侧视图的面积为(　　) A.　　　B.　　　C.　　　D. 解析：由题意知，该三棱锥的正视图为VAC，作VOAC于O，连接OB，设底面边长为2a，高VO＝h，则VAC的面积为×2a×h＝ah＝.又三棱锥的侧视图为RtVOB，在正三角形ABC中，高OB＝a，所以侧视图的面积为OB·OV＝×a×h＝ah＝×＝. 答案：B 11．(2015·银川模拟)如图，若Ω是长方体ABCD-A1B1C1D1被平面EFGH截去几何体EFGHC1B1后得到的几何体，其中E为线段A1B1上异于B1的点，F为线段BB1上异于B1的点，且EHA1D1，则下列结论中不可能正确的是(　　) A．EHFG B．四边形EFGH是矩形 C．Ω是棱柱 D．Ω是棱台 解析：根