2016年年《创新教程》高考生物大一轮（人教新课标）复习课时冲关：必修 第章 、从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性.doc

必修一 第一章 第1、2节 对应学生用书课时冲关(一)第225页 1．(2015·贵州六校联考)下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是(　　) A．培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群 B．木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统 C．一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次 D．生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系 解析：本题考查生命系统的结构层次，意在考查考生的理解能力，难度较低。种群是指生活在一定区域内的同种生物的总和，由于杂菌和大肠杆菌不是同种生物，因此不能构成种群；植物没有系统层次；一只鸽子属于生命系统中的个体层次；生命系统的各个层次各自有特定的组成、结构和功能，又彼此层层相依。 答案：C 2．(2015·巢湖模拟)下列说法正确的是(　　) A．生物体内一切生命活动必须在细胞内才能完成 B．最基本的生命系统是细胞，种子植物和龟的生命系统结构层次都相同 C．多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动 D．原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核物质 答案：C 3．下列叙述正确的是(　　) A．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的 B．细胞均通过有丝分裂产生新细胞 C．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性 D．施莱登和施旺共同提出了细胞学说 解析：细胞学说认为一切“动植物”(而非一切“生物”)都是由细胞构成的；细胞通过分裂产生新细胞(但未必为“有丝分裂”)，细胞学说揭示了动植物界及细胞的统一性，故A、B、C所述均不正确。 答案：D4．有关下图所示的四种不同生物的相关叙述，正确的是(　　) A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解 B．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA C．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒 D．丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸 解析：水绵是植物细胞，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，不能用纤维素酶完全水解；而蓝藻是原核细胞，细胞壁的主要成分不是纤维素，故也不能用纤维素酶完全水解。蓝藻是原核细胞，细胞中无叶绿体。艾滋病病毒的遗传物质是RNA，单链RNA不稳定，容易发生变异。变形虫为真核生物，细胞中含线粒体，D项错误。 答案：C 5．(2015·威海模拟)下列关于颤藻的说法，正确的是(　　) A．线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所 B．颤藻在分裂过程中出现基因重组 C．核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和mRNA组成 D．颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在 答案：D 6．如图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是(　　) A．图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的 B．利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 C．图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少 D．图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高 解析：图①视野中能观察到根尖分生区、伸长区等细胞，且细胞数目较多，说明是在低倍镜下观察到的；分生区细胞特点是排列紧密，呈正方形，在视野的左侧，欲移动到视野中央，应将装片适当向左移动；图②中的镜头带有螺纹，为物镜，镜头短的为低倍镜，镜头长的为高倍镜，由甲换成乙，倍数放大，视野中观察到的细胞数目减少；在低倍镜下物像观察清晰后，直接将镜头由甲转换成乙(不能再将镜筒升高)。 答案：D 7．下列关于细胞共性的描述，正确的是(　　) A．都能合成有氧呼吸酶 B．转录和翻译的场所都相同 C．都能合成核酸和激素 D．蛋白质合成场所都相同 解析：有些生物不能进行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有氧呼吸酶；原核生物没有成形的细胞核，在拟核和质粒转录，真核生物在细胞核内转录，线粒体和叶绿体都可进行转录；都能合成核酸，但并不是所有细胞都能合成激素；原核细胞与真核细胞的蛋白质合成场所都是核糖体。 答案：D 8．(2015·南昌联考)下图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。 (1)最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________；病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。 (2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是________，与真核细胞的统一性表现在________。 (3)图中能进行光合作用的是[　]________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有________，因而它是一类营________生活的生物。 (4)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为____________________。 (5)