2016年江西省南昌市十所省重点中学命制高三第二次模拟突破冲刺生物试题（一）.doc

江西省南昌市十所省重点中学命制2015届高三第二次模拟突破冲刺理科综合试题（一） 可能用到的相对原子量： C—12 H—1 Cl—35.5 S—32 O—16 Fe--56 第I卷 一、选择题：本题共18小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 细胞是生命的基本单位，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的有几项（ ） ①蓝藻、霉菌、水绵的细胞不是都含有核糖体、DNA和RNA ②磷脂是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输 ③细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解 ④分泌蛋白的运输过程是通过囊泡实现的 ⑤细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜 ⑥在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期 A. 1项 B. 2项 C.3项 D.4项 2．下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是( ) A. 向发芽种子的研磨液中加入斐林试剂，立即呈现砖红色沉淀，说明含有还原性糖 B.观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可看到有丝分裂图像，判断出细胞中的染色体数 C.进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，小麦叶片需要用酒精进行脱色处理，观察到绿色主要分布在细胞核，红色主要分布在细胞质 D.用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，因观察的细胞无色透明，而调节粗准焦螺旋然后缩小光圈或换平面反光镜 3.以下有关遗传变异的说法正确的是(　　) A．三倍体无子西瓜不育， B．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失一定会引起基因突变 C．生物进化的原材料由基因突变和基因重组提供 D．在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 4.真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA－RNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此状态称为R－loop。研究显示，R－loop会引起DNA损伤等一些不良效应。而原核细胞却没有发现R－loop的形成。产生这种差异可能的原因是(　　) A．原核生物的mRNA与DNA模板链不遵循碱基互补配对 B．原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译 C．原核生物DNA双链的结合能力更强 D．原核生物DNA分子数目较少 5．下图甲是将含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图乙是生长素对胚芽鞘生长影响的曲线图，以下说法除哪项外都正确(　　) A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D．图中bd段对应的曲线变化可用于解释顶端优势现象 6.下列有关种群、群落的叙述，正确的是(　　) A. 年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持不变 B.“S”型增长曲线中，种群数量增长速率都不同 C. 群落就是不同种群的集合体 D.食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个小题考生都必须做答。第33题~第4题为选考题，考生根据要求做答。 （一）必考题（11题，共129分） 29．（10分）图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示某热带地区A.B.C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，图3表示B植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2?产生总量的变化。请据图分析并回答： （1）图1所示细胞在夜间能产生【H】的具体场所有______________。该植物夜间能吸收CO2，却不能合成糖类等有机物的原因是缺少 等物质。 （2）图1所示植物对应图2中的 类植物（填字母）CO2同化方式是 的结果。 （3）图2中的A类植物在10～16时进行光合作用的暗反应，所需要的CO2来源于_________________________________、______________________________________。 （）分析图3可知，在光照强度为c时，该植物的光合速率_______（填大于/小于/等于）呼吸作用速率。若控制B植物幼苗的光照强度为d，且每天光照12h，再黑暗12h交替进行（假定温度保持不变），则B植物幼苗________（能/不能）正常生长。 （）图2中B植物10—12时、16—18时光合速率下降的原因是否相同