2009年一等奖论文.docVIP

2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 琼台师范高等专科学校 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期： 年 月 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： “现代飞天”的跟踪测控 摘要：卫星和飞船在国民经济和国防建设中有着重要的作用，对它们的发射和运行过程进行测控是航天系统的一个重要组成部分。理想的状况是对卫星和飞船（特别是载人飞船）进行全程跟踪测控。 本文就此展开讨论，建立初等模型。运用物理学、地理学、三角函数等知识，分别对问题(一)所有测控站都与卫星或飞船的运行轨道共面和问题(二)卫星和飞船进行变轨即测控站有可能和卫星或飞船不在同一平面内两种情况进行分析，得出如下结论： (1)当所有测控站都与卫星或飞船的运行轨道共面时，(a)假设此时卫星或飞船的运行轨道为圆形，利用总的圆形轨道周长与一个测控站所测弧长的比值得知至少应该建立12个测控站，才能对其进行全程测控。(b)回归现实生活，卫星或飞船的运行轨道应该为椭圆，因此我们对模型进行优化处理，分别以椭圆的长半轴和短半轴为直径作圆，同样利用上述方法求得至少需要建立14个测控站，才能对其进行全程跟踪测控。 (2)当卫星或飞船的运行轨道与地球赤道平面有固定夹角，且在离地面高度为H的球面S上运行。此时考虑到地球的自转问题，卫星或飞船在运行过程中存在经度差异，首先我们进行了粗略考虑，将红色轨迹所在的长方形进行全程监控，不难发现，出现了盲区，对此，进行优化处理，填补盲区，去除不必要的监控，综合考虑得：需要建立的测控站为个，这样才能达到对卫星或飞船飞行的区域全部覆盖，达到全程跟踪测控的目的。 对问题(三)，经过查阅各种资料，收集有关神舟七号载人航天飞船的运行数据和测控站的分布信息，运用问题(一)和问题(二)所建立的模型对卫星所能测控范围就针对全球与国内进行了分析。最后通过步步深入，对模型进行了优化处理，使模型更加符合实际。 关键词：卫星或飞船 跟踪测控 运行轨迹 运行轨道 初等模型 问题重述 卫星和飞船在国民经济和国防建设中有着重要的作用，对它们的发射和运行过程进行测控是航天系统的一个重要组成部分，理想的状况是对卫星和飞船（特别是载人飞船）进行全程跟踪测控。 测控设备只能观测到所在点切平面以上的空域，且在与地平面夹角3度的范围内测控效果不好，实际上每个测控站的测控范围只考虑与地平面夹角3度以上的空域。在一个卫星或飞船的发射与运行过程中，往往有多个测控站联合完成测控任务。请利用模型分析卫星或飞船的测控情况，具体问题如下： 1. 在所有测控站都与卫星或飞船的运行轨道共面的情况下至少应该建立多少个测控站才能对其进行全程跟踪测控？ 2.如果一个