非会计专业_会计学基础_课程教学改革探析.pdfVIP

·242 · 价值工程 非会计专业《会计学基础》课程教学改革探析 On Teaching Reform of Elementary Accounting for Non-accounting Majors 王莹 WANG Ying （ 咸阳职业技术学院，咸阳712000） （Xianyang Vocational Technical College ，Xianyang 712000 ，China） 摘要： 会计专业教学在一定程度上影响非会计专业的会计课程教学。教师不重视不同专业之间存在的差异，导致教学效果不理 想。本文结合笔者在物流管理专业《会计学基础》课程教学中的体会，谈谈对该课程教学改革的设想。 Abstract: Professional accounting teaching affects non-professional accounting teaching to a certain extent. The teachers often ignore the differences between different specialties, which lead to unsatisfactory teaching effect. Combined with the authors experience in teaching Elementary Accounting for logistics management majors, this article presents some ideas about accounting teaching reform. 关键词： 非会计专业；会计学基础；教学改革 高职院校； Key words: higher vocational colleges ；non-accounting major ；elementary accounting ；teaching reform 中图分类号： 2.0 文献标识码： 文章编号： 311 （2014）02-0242-02 G64 A 1006-4 1 经济管理类非会计专业会计课程教学中存在的 告的基本原理与方法，为将来的实际工作奠定理论基础。 问题 这一目标与会计专业的会计学基础课程目标相似，并没体 1.1 教学目标不明确 目前，非会计专业在设定会计 现出物流管理这个专业真正学习会计课程的目的。课程教 课程教学目标的过程中，依然沿用传统的教育思维模式， 学目标含糊不清，从而影响了教学目标在整个学习过程中 教学目标局限于基本理论、基本账户的掌握，以及证账表 的指导性作用，影响了教学效率的提高。 的核算流程等，与会计专业会计学基础课程的教学目标相 1.2 教学内容缺乏针对性 不同专业的学生对会计课 比，没有任何的区别。以我院物流管理专业为例，在设定 程教学的需求具有多样性，而在实际的教学内容方面，非 《会计学基础》的课程目标时，是使学生掌握会计及会计核 会计专业与会计专业之间不存在任何的区别，首先对会计 假设、会计核算的原则等基本理论进行相应的介绍，其次 算的基础知识和基本技能，包括会计确认、计量、记录、报 —————————————————————— 是学习会计账户和会计分录，最后是对证账表的操作。我 — 作者简介：王莹（1983-），女，陕西咸阳人，助教，研究方向为经济 院物流管理专业设置的会计课程名称是《会计学基础》，开 管理（会计）。 课时间是大一的