由中美家庭教育的比较看中西文化差异.pdfVIP

第11卷第5期 安顺学院学报 VoI．11No．5 OFANSHUN 2009年lO月 JOURNAL UNIVERSITY Oct．2009 由中美家庭教育的比较看中西文化差异 郑维佳 (福州外语外贸职业技术学院，福建 福州350014) 摘 要：教育是一种文化现象。传统文化的差异孕育了不同的家庭教育，不同的家庭教育又 反映着不同的社会文化内涵。本位主义的差异、价值取向的不同、民族性格的区别、思维方 式的反差是中美家庭教育文化差异的集中体现。文章通过中美家庭教育的比较，进一步阐述 了在跨文化交际中，由于中西方社会文化内涵的不同所产生的中西差异。 关键词：中国；美国；家庭教育；跨文化；差异 教育是一种培养人的社会活动，是传承社会文化、传 父母只帮孩子做一些当时年龄还无法做到的事。孩子自己 递生产经验和生活经验的基本途径。家庭教育是指在家庭 力所能及的事都尽量由孩子自己去完成。大多数18岁以上 互动过程中父母对子女成长所产生的教育影响。教育是一 的青少年都自己挣钱读书。虽说中国的父母现在都很重视 种文化现象。不同的教育反映不同的社会文化内涵．例如： 孩子的教育，但由于长期以来中国的父母缺乏科学的教育 中国文化比较重视人与自然的和谐．而西方文化则强调征 经验或是由于一些错误守旧的教育观念，对孩子独立意识 服自然、战胜自然；对待社会和他人，中国人主张中庸和 的培养还处在口号的阶段。尤其是现在的独生子女都是家 谐，西方人则主张竞赛斗争。劳顿认为，“教育方式就是对 里的太阳，过着饭来张口衣来伸手的生活，孩子的独立能 某一社会文化所进行的一种选择”。文章通过对中美家庭教 力是很差的． 育的比较．分析了跨文化交际中，中西方文化的差异。 3．让孩子做一个有自信的人 一、中美家庭教育的比较 自信心对一个人一生的发展，无论在智力上还是体力 1．创造平等和谐的家鹿关系 上，抑或在处世能力上都有着基石性的支持作用．一个缺 在美国父母有养育子女的责任。但他们之间的关系是 乏自信心的人便缺乏在各种能力发展上的主动积极性．而 比较平等的。孩子需要尊重父母．而父母也要对孩子表示 主动积极性对刺激人的各项感官与功能及其综合能力的发 尊重，在称呼上可以任意呼喊自己父母的名字．就像叫自 挥起着决定性的作用。美国的家庭教育十分重视对孩子自 己的朋友一样．父母不经过孩子同意，是不会擅自踏进孩 信心的培养，而中国的家庭教育有更深的家长制教育传统， 子的私人空间．更不会去涉及属于孩子隐私的日记、信件 父母对孩子的基本教育方针是保护、灌输和训导。比如美 等这一类的东西。遇到事情美国的家长都会尊重孩子的意 国家庭特别鼓励孩子参加社区组织的垒球队、足球队、排 见。孩子也可以参与家庭决策计划等事情的讨论表决。而 球队，做教练的往往是学生家长，每次比赛父母都来助阵 中国的父母则认为孩子是属于他们的私人财产。孩子的一 或服务，这可以锻炼他们的身体，更可以历练他们面对困 切都必须由他们来操办来决定．觉得这样才算是对他们负 难的勇气和信心。 责任。中国的孩子一切都必须听从父母的安排。在父母面 4．不可忽视的道德教育 前他们不是一个独立的个体他们不属于他们自己。在家里 美国家庭和中国一样十分重视道德教育。中国父母擅 不能和自己的父母有平等的沟通理解。这样的家庭教育方 长历史教育。引用一些