人生历练与品格育成教学单元设计案例.docVIP

《品格育成与人生历练》模块一：“大学生品格育成篇” 学时数：课堂教学时间： 10 实践时间： 2 一、教学设计 1．教学目标 【知识目标】 （1）正确认识品格，并了解其对于自身成长的重要意义。 （2）掌握品格的含义及品格的力量。 （3）了解品格育成的制约因素。 （4）掌握现代大学生最应该具备的5大品格——感恩、宽容、整齐、主动、尽责的定义。 （5）学习优秀品格育成的渠道、方式及技巧。 （6）掌握摆正自己对未来职业态度的方法和注意事项。 【基本技能目标】 （1）正确定位自己在学习生活中的角色，摆正好自己的态度。做事分清孰轻孰重，学会合理安排，合理取舍，优化工作过程。 （2）了解育成优秀品格的途径和通道。 （3）通过教学活动和日常学习中的实践强化，掌握感恩品格、宽容品格、整齐品格、主动品格、尽责品格这五大品格的育成方法和注意事项。 （4）通过教学活动和课后实践，培养学生优秀的品格习惯。 （5）通过教学活动和课后实践，提升学生的自我修养，使优秀品格能够在学校的学习、实践、工作和生活中有效运用。 （6）通过教学活动和课后实践，养成良好的团队意识，充分与他人协调与沟通，了解相互的意图，在保持个人创造力的同时，求同存异。 【应用能力与拓展能力目标】 （1）在复杂的人际关系、事物关系中，把握好主次，把握好先后，理清逻辑和思想。综合考虑各人的能力、需求、心态、经验等各种因