浅析商业展示空间设计课程设置.pdfVIP

教学交流 本栏目责任编辑 张越 浅析商业展示空间设计课程设置 文/胡谐（苏州工艺美术职业技术学院） 摘 要：商业展示空间设计专业是一个交叉性很强的学科，它既有室内设计的空间感，又有展示设计的表 现性，同时，又涉及服装设计中的服装陈列。如何让该专业课程所涉及的内容既有室内设计的“空 6 间感”，又有展示设计的“表现性”，还能展示服装自身的美，是个值得探讨的问题；如何在课程设 2 置中彰显出空间的展示性，展品自身的美，更是值得我们思考的问题。 关键词：商业展示空间、商业展示空间设计、课程设置 2 0 1 5 壹 刊 月 一、什么是商业展示空间设计 队员应具备服从性，在团队中充分发挥自己的力量。 （一）商业展示空间设计的概念 三、课程设置 界 世 装 包 林恩梅舍在《商业空间设计》中提到，商业空间设计是为向大众 授课形式以老师集中授课加学生实践操作为主，专家讲座加外出 出售商业产品而对空间进行创意设计的过程。商业空间可以通过不同 考察为辅。整个商业展示空间设计的课程会在一个学年，即两学期内 的销售门类来限定和辨别，可以被粗略的分为：食品、时装、家具和休 全部教授完成。每学期有18周，每周有16学时，以每4学时为一个教学 0 1 闲娱乐。这是广义上的商业展示空间设计所涵盖的种类。在这里，笔 单位，即每周有4个教学单位来安排授课内容，具体课程设计如下： 者提到的商业展示空间设计仅仅只限于时装类的商业展示空间，并不 （一）设计调研分析（3周/48学时） 包含其他三类，是狭义上商业展示空间设计所涵盖的种类。 教学目标：通过调研，总结对比分析，让学生最直接的了解什么是 （二）商业展示空间设计课程的设置定位 专卖店。 培养一定的时尚前瞻性，掌握品牌的市场定位，依大型购物中心 课程安排：理论讲解调研的方法及分析的方法，掌握如何对资料 （shopping mall）为依托，在了解商品陈列方式及空间布局的基础上， 进行搜集归纳和整理。（4学时）调研品牌（男装、女装及童装各一个） 以各类二、三线品牌商业展示空间设计为主，概念商业展示空间设计 的前期资料整理。（4学时）二线男装、女装及童装品牌实地调研。（8 为辅来安排课程。最终实现可根据品牌受众人群分析，设计符合该品 学时）二线男装品牌分析研究。（8学时）二线女装品牌分析研究。（8 牌市场定位的具有可识别性的展示空间。 学时）二线童装品牌分析研究。（8学时）调研成果汇报。（8学时） 二、商业展示空间设计的培养目标 调研对象：品牌门店、店中店、特色商业展示空间。 （一）知识能力与节点 作业：自主选择三个二线的男装、女装及童装品牌，需要各完成 商业展示空间设计师应该具备设计能力、施工管理能力和调研 一份商业展示空间调研报告。拍摄商业展示空间的门头、橱窗、内部 分析能力。其中设计能力包含创意能力、空间造型能力、材料运用能 装修，在照片上标注其使用的材质及灯光的运用；分析对比某主题不 力、灯光运用能力；施工管理能力要求懂得施工材料及其工艺，了解