手语文字的基本方法_教师实用指南_高宇翔.pdfVIP

第33卷第5期 绥化学院学报 2013年5月 *** Vol.33 No.5 JournalofSuihuaUniversityMay .2013 手语文字的基本方法：教师实用指南 高宇翔 （乌鲁木齐市聋人学校 新疆乌鲁木齐 830026） 摘 要：手语文字（SignWriting）是一种二维 的 图画字，具有简便易 学、直观性 强等特点，近年来 已经得到了发达国家聋人的欢迎和认同 。文章介绍了手语文字表示视 角与方向、基本手形 、触碰动 作、手指动作的基本符号和书写方法，并呈现 了以中国手语为基础的手语文字范例。 关键词： 手语文字；SignWriting ；方法；中国手语 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： G762.2 A 2095-0438（2013）05-0012-04 手语文字（SignWriting）也称手语书面符号，字范例，期望为我国聋人、聋校教师和相关工作 是由瓦莱利·萨顿（ValerieSutton）参考可视化的者提供了解和掌握手语文字的实用指南，为聋教 舞蹈书面符号（DanceWriting）和动作书面符号育实践与研究提供参考。 （MovementWriting）发明的一套手语书面语符号 系统，其创造与发展的历史以1974年美国加利 一、视角与方向 福尼亚州萨顿动作书面符号教育研究中心的成 [1] 立为标志 。 目前，西班牙、日本、沙特阿拉伯等 手语文字主要基于“第一人称视角”和“俯观 30多个国家已经基于手语文字开发了本国的手视角”。其中，“第一人称视角”用于表示前臂基本 语书面语体系，并将其应用于聋人生活的各个领 平行于墙面时的手语动作、使用完整的几何符号 域。 （如 ），拼读者所见的手语文字与其自己拼打 我国有关手语文字的学习和研究还处于起 的手语动作一致；“俯观视角”用于表示前臂基本 步阶段。本研究介绍了手语文字表示视角与方 平行与水平面时的手语动作、使用断裂的几何符 向、基本手形、触碰动作、手指动作的基本符号和 号（如 ），平面外侧指向拼读者前方、平面内侧 书写方法，并呈现了以中国手语为基础的手语文 指向拼读者自身。 收稿日期:2012-09-10 作者简介 高宇翔，男，乌鲁木齐市聋人学校教师，北京师范大学教育硕士研究生，研究方向：特殊教育。 : 12 拳形。分为五指握紧的实拳（如字母D）和五 指掐成圆圈的空拳（如字母O）两种，分别由正方 形和圆表示。与掌形符号相同，拳形符号的留白 面表示掌心、涂黑面表示手背。（表2） 表2拳形符号及手语文字范例 图1第一人称视角（左）与俯观视角（右） 手语动作的运动方向由箭头表示。箭头尖端 三角形涂黑与留白分别表示右手、左手的运动， 箭头尖端呈开放状（ ）则代表双手同时运动。 当手势运动方向基本平行于墙面时，箭头尾部呈 双线条；手势运动方向平行于水平面时，箭头尾 部呈单线条。（图2）在旋转动作中，箭头尖端的三 指形。每根手指由一条短线段表示（长线段 角形个数表示旋转的圈数。 代表手臂），常分布在掌形、拳形符号周边。线段 的数量表示伸出的手指数，位置、长度区分不同 手指，弯曲、倾斜程度可表示手指的状态和位置。