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如何让孩子听话 主讲人：王海峰 第六部分 把孩子从固定角色中解放出来 场景1 八岁左右的你一天晚上走进客厅，爸爸妈妈正在玩儿拼图游戏。你一见立刻问可不可以和他们一起玩。 妈妈：“你做完作业了吗？都懂了吗？” 你：“是的” 妈妈：“你真的都懂了吗？” 爸爸：“等一会儿我帮你复习一下数学。” 你又问可不可以帮他们拼拼图。 爸爸：“先好好看看爸爸妈妈是怎么拼的，然后我们让你试一块。” 终于等到你可以玩了。 你正准备把一块儿拼图放进去，妈妈发话了：“不对，亲爱的。你没看见这块儿的边儿是直的吗？带直边的怎么能放在中间呢？”她重重的叹了口气。 你的父母是怎么看你的？ 他们对你的看法让你有什么感受？ 场景2 同上，你走进客厅，爸爸妈妈正在玩儿拼图游戏。你问可不可以和他们一起玩儿。 妈妈：“你没别的事了吗？你干吗不去看电视呢？” 突然，一块儿烟囱上的拼图映入你的眼帘，你伸手去拿。 妈妈：“当心！别把我们弄好的搞坏了。” 爸爸：“你能不能让我们安静一会？” 你：“求求你啦，就拼这一块！” 爸爸：“你有完没完？” 妈妈：“好吧，就一块，听见没有！”她看了看爸爸，摇了摇头，翻了翻眼睛。 你父母是怎么看你的？ 他们对你的看法让你有什么感受？ 场景3 同上。你看见爸爸妈妈正在玩拼图游戏，你走过去看了看。 你：“我可以帮你们吗？” 妈妈：“当然了，如果你愿意的话。” 爸爸：“拉把凳子过来。” 你看见了一块儿拼图，你很肯定是云彩上的。往上一放，不行。 妈妈：“噢，差一点儿！” 爸爸：“通常带直边的要放在边上。” 爸爸妈妈继续在玩。你研究了一会拼图的画面。终于，你为你那块拼图找对了地方。 你：“看哪，拼上了！” 妈妈笑了。 爸爸：“你真是坚持不懈啊！” 你父母是怎么看你的？ 他们对你的看法让你有什么感受？ 解放孩子的六种技巧 1、寻找机会让孩子看到自己的新形象。 2、创造机会让孩子改变对自己的看法。 3、让孩子旁听到你对他的正面评价。 4、为孩子树立榜样。你希望孩子有什么样的行为，自己就要先做出来给孩子看。 5、与孩子共同回忆他的突出事例。 6、如果孩子按照老样子行事，阐述你的感受及期望。 一、寻找机会让孩子看 到自己的新形象 二、创造机会让孩子 改变对自己的看法 三、让孩子旁听到 你对他的正面评价 四、为孩子树立榜样。 你希望孩子有什么样的行为， 自己就要先做出来给孩子看 五、与孩子共同回忆他的突出事例 六、如果孩子按老样子行事，阐述你的感受及期望 简短提示 把孩子从固定角色中解放出来 1、寻找机会让孩子看到自己的新形象。 “你三岁时买的玩具，到现在看上去还跟新的似的。” 2、创造机会让孩子改变对自己的看法。 “宝贝，用螺丝刀去把那个抽屉把手修一修，好吗？” 3、让孩子旁听到你对他的正面评价。 “虽然打针时很疼，但是他伸着胳膊一动不动。” 4、为孩子树立榜样。 “输了真没劲，但我要输得起。祝贺你！” 5、与孩子共同回忆他的突出事例。 “我记得那次。。。。” 6、如果孩子按老样子行事，阐述你的感受及期望。 “我不喜欢你这个样子，虽然你心里不好受，但我希望你要输得起。” 课程回顾 一、如何帮助孩子克服消极情绪 二、如何引导孩子与父母合作 三、如何用其他方法取代惩罚 四、如何鼓励孩子独立自主 五、如何夸奖孩子 六、把孩子从固定角色中解放出来 小公主——第一场景 妈妈? 我回来了！你好，苏西！。。。你不向妈妈 问好吗？（苏西抬头瞟了一眼，又去画画 了，没理睬她妈妈。） 妈妈?(把包放下）我想今晚请客的东西都齐了。我 买了面包、水果，还有给苏西的东西。（把 包在女儿眼前晃来晃去，想博得女儿一笑。） 苏西?（把包抢过来）你给我买什么了？（把东西一样 样拿出来）蜡笔？好的。铅笔盒。。。（不高 兴地）蓝笔记本！你知道我讨厌蓝色。你为什 么不给我买红色的？ 妈妈?（为自己辩护）你知道吗，我的 大小姐，我为你跑了两家店，都 没有红色的笔记本。超市卖光 了，文具店也卖光了。 苏西?你为什么不去银行旁边那家店？ 妈妈?我没时间。 苏西?再去买！我不要蓝色的。 妈妈?苏西，我不会为了个小笔记本再 跑一趟。我今天还有很多事要做。 苏西?我不会用那个蓝笔记本的，你的 钱算是浪费了。 妈妈?（叹了口气）天哪，你真是被宠 坏了！件件事都得顺你的意，不 是吗？ 苏西?（施展魅力）才