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快乐学习 展翅飞翔 生态语文阅读教学 生态语文，阅读教学 阅读教学：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 “三读法”和“五步骤”是我们阅读的法宝。 三读法：①初读：了解读； 第一步：抄生词。 通读全文，了解内容；勾画、抄写生字、生词，熟悉字形、初步了解意思，拼读掌握读音。 ②再读：理解读； 第二步：理条理； 第三步：抓内容。 一、逐自然段速读，弄清顺序，分段归纳，理清条理，总结全文内容； 二、细读全文，勾画精彩，研读、体会、摘录。 ③三读：总结读； 第四步：概括中心； 第五步：总结收获。 一、速读全文，总揽全篇，概括中心； 二、总结收获： 1、知识和能力方面； 2、思想和感情方面； 3、其它方面。 再现“三读法”和“五步骤” 初读：了解读，完成第一步：抄生词。 通读全文，了解内容；勾画、抄写生字、生词，熟悉字形、初步了解意思，拼读掌握读音。 再读：理解读，完成第二、三步：理条理、抓内容。 一、逐自然段速读，弄清顺序，分段归纳，理清条理，总结全文内容； 二、细读全文，勾画精彩，研读、体会、摘录。 三读：总结读；完成第四、五步：概括中心、总结收获。 一、速读全文，总揽全篇，概括中心； 二、总结收获：1、知识和能力方面；2、思想和感情方面； 3、其它方面。 生态语文，阅读教学 其他阅读教学方法： 一、创设文本情境，点拨指导学法 二、反思学习过程，概括学习方法 三、创设良好的阅读环境，拓展阅读实践 四、将阅读方法与写作实践有机结合
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