体育隐蔽课程对大学生身体自我发展的实验的研究.pdfVIP

2008 年 12 月 安徽体育科技 Dec . 2008 ( ) ( ) 第 29 卷 　第 6 期 总第 130 期 　　 　Journal of Anhui Sport s Science 　 　　Vol . 29 No . 6 Tot al No . 130 体育隐蔽课程对大学生 身体自我发展的实验研究 The Sports Hidden Curricul um Experiment To College Students ’Physical Self Devel opment 雷 　慧 ① 　 Lei Hui (湘潭大学体育部 ,湖南湘潭 4 11105) (Dept . of Physical Education , Xiangtan University , Xiangtan Hunan 4 11105) 摘 　要 　运用实验法对大学生进行为期 2 个阶段的体育隐蔽课程学习 ,通过 PSDQ 问卷测试发现 :体育 隐蔽课程有助于提高男生身体自我概念 、身体自尊 、身体活动 、身体运动能力 、身体力量和身体耐力 ;有 助于提高女生身体健康 、身体自我概念 、身体自尊 、身体肥胖 、身体外表 、身体活动和身体运动能力 。说 明体育隐蔽课程对大学生身体自我发展有良好的促进作用 。 关键词 　体育隐蔽课程 　大学生 　身体自我发展 中图分类号 : G807 . 4 　　　　　　文献标识码 :A Abstracts 　U sing t he exp erimental met hodology to t he sport s hidden curriculum exp eriment study of t he uni versity student s for 2 stages , t he aut hor discovered t hat t he sport s hidden curriculum exp eriment is helpful to enhance male student s’general p hysical 、body esteem 、body activity 、body sport 、body strengt h and body en durance and helpful to enhance female student ’s body healt h 、general p hysical 、body esteem 、body fat 、body ap p earance 、body activity and body sport . Key words 　sport s hidden curriculum 　college student 　p hysical self develop ment 　　体育锻炼可以给参与者带来体能、生理 、心理 3 个方面 的相互作用的动态过程中形成的比较稳定的心理结构 ,它与 的效应 〔1 ,2 〕。课程理论研究表明:学校课程应包括显性和隐 人的社会性发展 、心理健康 、成就水平等密切相关 〔3 〕。自我 蔽课程两大类 。体育显性课程主要向学生传递体育知识 、技 概念是心理发展的重要指标 , 因此 , 自我概念研究一直受到 术和技能等理性文化 ,对学生的身心发展具有较大的促进作 心理 、社会学家的重视 。国外对 自我概念的测评已广泛应用 用 。体育隐蔽课程是指在学校范围内,按照教育 目的和学校 于教育、医疗 、体育、艺术等领域 ,对青少年不良行为的干预 、 体育目标 、以间接的、内隐的方式呈现的、经过规范设计的体 治疗起良好作用 〔