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北京电力高等专科学校学报 No．9．2011 Electric 语言文学固 Power Beijing College 浅谈跨文化交际与文化教学 王敏 (山东师范大学，山东 济南250014) 摘要：随着我国与世界交流的加强，跨文化交际已经越来越广泛的受到人们的关注．本文从文化的含义，文化教育的，必要性，存 在的问题，产生问题的原因来探索解决跨文化交际问题的方法． 关键词：外语教学；语言；文化 中图分类号：G42 文献标识码：A 随着我国加入WTO以及全球经济一体化的到来．我国与世界富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。 之问的联系越来越密切，世界上的大事直接或间接地影响我国，社 (--)考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移 会上迫切需要掌握一门或多门外语的复合型人才．然而我们现在 的遗迹．遗物的综合体．同样的工具．用具，同样的制造技术等，是 的英语教学情况喜忧参半：虽然学习英语的人数越来越多，学习英 同一种文化的特征，如仰韶文化、龙山文化． 语的途径也越来越多，学生在等级考试中也屡获佳绩，但英语能力 (三)指运用文字的能力及一般知识． 的提高却很有限，学生跨文化语用能力低下，语用失误频频出现。 定义2和3较狭窄，与文化的关系不密切，这里就不傲具体说 如何在合适的场合说合适的话需要外语教学工作者进行深刻的研 明。定义l包括了两方面的内容，一方面泛指人类物质财富和精 究． 神财富的总和．另一方面又特指文学、艺术、科学等． 一、外语教学中文化教育的必要性 在英语中，。ctl]tllre也是一个很难做出界定的词．Williams在 自从1982年兴起“文化热”以来。“文化”一词使用的频率在我 国迅速上升。正是由于。文化”一词的使用频率很高，因此它的内 如下三个范畴： 涵和外延都变得很丰富．界定它的意义也就变得比较困难．‘现代 l、用以描述知识、精神、美学发展的一般过程 汉语词典》(中国社科院语言所编，19舳)对于“文化”的解释是这样 2、表示～种生活方式，不论是一个民族、一个时期、一个群体 的： 或者整个人类的生活方式 (一)人类在社会历史发展过程中所刨造的物质财富和精神财 3、用以描述智力。特别是艺术活动的实践和成果 流的进行．反而会增进表达的生动形象．如： 例(12)是流行于年轻人群的语言．。乌鸦”就是指“乌鸦嘴”． (9)煮熟的鸭子飞走了。(俗语) 还有”菜鸟“，”恐龙“之类。如果直截了当说”你真是一个差劲的新 (10)伊卡璐天然果萃——引发活力，让秀发起舞吧l(广告语)手。、”这个真是丑女“，就感觉失去了原有的味道．例(13)是网络 例(9)的说法是不符合实际的．。飞”这个动作常理说是活体语言，意思为“我昨天花loo元买了一件衣服，我好喜欢啊!”还有 具有的，但鸭子被煮熟了居然还能复活飞走。例(10)中．。起舞”是。7456”=气死我了；。伽亿”是模仿拜倒小人的样子．表示五体投地： 有生命体发出的动作，秀发被赋予了生命，展示了秀发的动黪与活 “”表示高兴的心情。例(14)是。火星文”，是现代新兴网络语言 力． 的代表．伴随着台湾劲舞团等网络游戏的流行而被越来越多的青 (三)文化世界的偏离 少年所接受。。火星文”并没有严格的定义，通常只要让人无法立 文化世界的偏离是对一个社会集团共同的文化规范的偏离． 即判定、理解的文句皆可泛称为“火星文”．这些文体主要由符号、 它存在于日常生活中的每个角落．不论是一个国家或民族。还是 繁体字、日文片假名、冷僻字、简笔画等非正规文字与汉语组合而 一个小