微型短文语境词汇学习策略培训和效果研究.pdfVIP

第 30 卷第 1 期 2008 年 1 月 Vol.30 No.1 Journal of Tangshan Teachers College Jan. 2008 微型短文语境词汇学习策略培训与效果研究 张富生 （广西师范大学外国语学院，广西 桂林 541004 ） 摘 要：以认知心理学的记忆理论为指导，以较高生词密度、较短句子结构的微型短文为实验材料，以为期 十一周的英语词汇学习策略训练为核心的基础上，通过定量与定性的研究方法，分别在策略训练前后使用开放式 问卷调查、词汇测试等研究工具，对大学生的英语词汇学习策略使用情况和习得效果进行了调查研究。结果表明 微型短文语境词汇学习策略培训是大学生词汇学习的有效途径。 关键词：微型短文；策略培训；习得效果 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-9115(2008)01-0119-03 A Study of Vocabulary Learning Strategy Training Under the Context of Mini-Passage and Its Effect ZHANG Fu-sheng (Foreign Language School, Guangxi Normal University, Guangxi Guilin 541004, China) Abstract: Under the guidance of memory theory in cognitive psychology, owing to the quasi-experimental materials of comparatively denser words and shorter sentence patterns, and on the basis of vocabulary learning strategy training for eleven weeks, the study explores the application and acquisition effect of college students with the instruments of open-questionnaires and vocabulary test before and after training. The research revealed the effective results of mini-passage to vocabulary learning. Key words: mini-passage; strategy training; acquisition effect 词汇学习/ 习得理论研究在国外已有20 多年的历史了， 词汇的处理深度不够。 而且此研究逐渐成为应用语言学界的一个重要的研究领域。 学习策略研究是二语习得研究的一部分，学习策略指学 很多的语言学家曾相继撰文强调词汇学习的重要性及词汇 习者为了学好语言而在学习过程中采用的特殊学习方法和 学习的各种策略。国内许多专家学者就词汇习得与学习进行 手段，是自主学习和提高学习效率的法宝。语言学习策略研 的相关研究则始于上世纪90 年代后期，并取得了一定成果。 究专家 Oxford 指出，学习策略之所以重要有以下两个原因： 王鲜杰[1]对英语词汇与英语学习的关系进行了研究，得出词 首先，策略是自学的工具，尤其有利于提高交际能力；其次， 汇是进行听、说、读、写的基础，是英语学习的关键。王文 掌握合适的学习策略的人会在学习