少数民族地区教育工作存在的问题和对策.pdfVIP

城乡一体 少数民族地区教育工作 存在的问题及对策 刘武洪 少数民族地区的教育工作在各级党委、政府及教育行 异，最终将导致越好的地方越重视教育，重视人才的培养， 政主管部门的领导下，经过广大基层教育工作者多年的不 从而将会推动经济持续快速发展；而越差的地方越不重视教 懈努力拼搏，得到了长足发展，取得了显著的成绩，为党 育，更不重视人才的培养，从而将越落后越贫穷越被动。这 和政府培养了大批优秀的少数民族干部，为少数民族地区 种恶性循环若不及时纠正，后果将不堪设想。 培养了大批懂科技用科技综合素质相对较高的农村乡土人 (三)学校点多面广，教育成本过高 才，为推动少数民族地区经济社会的发展做出了应有的贡 少数民族地区山高箐深，人口居住分散，交通十分不 献；但由于少数民族地区多数地处偏僻，自然环境恶劣， 便；由此造成山村小学点多面广，教育成本过高。有的村 经济十分困难，教育文化相对滞后等多方面的原因，导致 寨只有10多家人居住，适龄入学儿童不足5人，一、二、 少数民族地区的教育存在的问题也是相当突出的，是令人 三年级加起来只有十多个学生，但同样要安排一个老师去 担忧的。尽管存在的问题相当突出，只要各级党委、政府 教，同样需要建盖教室和教师宿舍。象西部地区某县10个 及教育行政主管部门切实加强领导，及时采取一系列切实 学生以下的校点就有100多个。这样的办学必然会导致教 可行的过硬措施解决存在的问题，少数民族地区的教育工 育教学质量低下，必然要增加教育成本。本来一个老师就 作将会在过去取得成绩的基础上更上一层楼，持续稳步向 可以完成教育教学任务，但在这些贫困分散的少数民族地 前发展。 区却要十个老师才能完成教育教学任务。 (四)教师队伍数量不足，质量不高，队伍不稳 一、少数民族地区教育工作存在的主要问题 由于诸多因素，导致少数民族地区偏僻闭塞、交通不 便、经济落后、环境恶劣、信息闭塞，绝大多数教师不愿 根据笔者的调查了解和长期在县乡基层工作的实践 意到少数民族地区任教，甚至连本地本民族的教师都不愿 感受，当前少数民族地区的教育主要存在以下八个方面的 到家乡工作，都想调到好的学校工作。组织硬性分配去的 问题。 教师，整天只想着找关系走后门请人说情送礼调走，根本 (一)教育经费投入不到位，办学条件较差 不安心工作。没有关系后台被组织硬性分配到少数民族地 少数民族地区教育存在的首要问题是各级教育经费投 区工作的教师，由于信息闭塞，接触外界事物少，文化氛 入不到位，办学条件较差。由于少数民族地区经济十分贫 围差，观念比较陈旧落后，综合素质偏低，根本适应不了 穷落后，对教育的投入非常有限，而上级有关部门对少数 当前教育改革发展的需要。这就从客观上和主观上都形成 民族地区教育的投入也常常不到位，使其校舍不足，设施 了教师数量不足，质量不高，队伍不稳的大问题。 较差。师生宿舍、厨房、实验室、运动场、围墙大门、教 (五)贫困面大，辍学率高 学仪器、图书资料、微机室、多媒体教室、语音室等教学 绝大多数少数民族是居住在条件艰苦的边远河谷地 设施都严重不足，有的纯粹没有。 带和山区，社会经济文化发展起点都比较低，经济十分困 (二)教育基础较差，发展极不平衡 难，中小学生连基本的生活、学习费用都难以支付，随时 由于少数民族地区地理自然环境差异较大，经济发展