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第 28 卷第 3 期 唐山师范学院学报 2006 年 5 月 Vol. 28 No.3 Journal of Tangshan Teachers College May 2006 促进人的全面发展面临的问题及对策 1 2 陈韶旭 ，李桂云 （1.河北北方学院 党委办公室，河北 张家口 075000 ；2.赤城县第三中学，河北 赤城 075000 ） 摘 要：以人为本是面向新世纪的中国共产党提出来的崭新的国家治理理念。坚持以人为本，促进人的全面 发展面临着一系列问题，其中既有传统发展观遗留下的不良影响，也有在发展过程中尤其是社会转型期出现的新 矛盾和新问题，还有权力市场化与权力寻租现象，给以人为本带来极大的负面影响。 关键词：人的全面发展；以人为本；科学发展观 中图分类号：D601 文献标识码：A 文章编号：1009-9115 （2006 ）03-0050-03 以人为本、全面协调可持续的发展观，是以胡锦涛为总 合被马克思称为是培养全面发展个人的唯一途径，然而教育 书记的党中央坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 总体上是社会公益事业，它很难通过市场调节获得自身发展 导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重 的资源条件。 大战略思想。以人为本，促进人的全面发展是科学发展观的 3．减少了个体平等发展的机会 核心。正确认识和理解坚持以人为本所面临的矛盾和问题， 传统发展观崇拜竞争，肯定两极分化。竞争的获胜者将 对于促进我国经济、社会和人的全面发展具有重要意义。 会由此获得参与下次竞争更为有利的自身条件；而失败者则 一、传统发展观对促进人的全面发展产生的影响 正好相反，有的甚至可能失去再次竞争的能力。这种强者愈 工业文明的飞速发展，给人类带来了超过以往几千年的 强，弱者愈弱的现象，随着一轮又一轮的竞争最终可能由收 物质文明成果。但是，传统发展观只注重经济增长，给人的 入差距的扩大，发展到贫富两极分化，使人的全面发展成为 自由全面发展带来了很大的负面影响，导致了人被边缘化， 一部分富人的全面发展，那些穷人则失去了自身发展的物质 把人作为实现经济增长的工具和手段，见物不见人。具体表 前提。 现为： 二、我国社会转型期对促进人的全面发展带来的问题 1．一定程度上使人丧失了主体的自主意识 1．收入差距不断扩大，人们自我发展的物质条件苦乐 传统发展观重物轻人，很难使人们正确看待人与物的关 不均 系，比较容易在观念上形成崇尚商品价值的拜物教，满足于 自改革开放以来，我国居民的收入差距呈逐步扩大的态 对物的占有和享受，失去追求道德、精神、理性的内在冲动， 势，特别是 1992 年以后这种态势进一步加剧。收入差距的 拜金主义泛滥，以金钱来衡量自身的价值，因金钱而湮灭个 扩大不仅表现在城镇居民之间、城乡之间、地区之间的收入 性和良知，为追求金钱