数学观的革命和范式转换--数学文化研究的缘起及基本理论特征.pdfVIP

第22卷。第6期 科学技术与辩证法 V01．22No．6 2005年12月 andDialectics Dec．。2005 Science，Technology 数学观的革命与范式转换 ——数学文化研究的缘起及基本理论特征 黄秦安 (陕西师范大学数学与信息科学学院，陕西西安710062) 摘要：数学的文化透视，是数学观的一次重大的范式革命。它从文明进步、社会发展和人类文化的高度及 视角对数学的观念、价值、作用进行全方位和系统的诠释。作为数学自身理论体系扩展、范式转换和社会发展的必 然的和共同的要求，数学文化研究不仅要探讨数学的哲学本质和科学内涵，还要揭示数学的人文、社会、艺术、教育 学和历史学特征。 关键词：数学观；范式；数学哲学；数学文化 中图分类号：B5 文献标识码：A 文章编号：1003—5680(2005)06—0062—05 误的数学观念依然流行(甚至在科学界与数学界亦复如此)。 一数学文化研究的缘起 数学在其应用价值日益增强的同时，高度的专业化发展带来 作为一门跨学科的研究领域，数学文化的历史并不长， 的高度的抽象化趋势和学科分化趋势，即使是不同数学分支 但其发展势头是迅猛的。特别是近十年来，数学文化研究在 (如纯粹数学与应用数学)之间的隔阂与分化也在加剧。由 国内外数学哲学界、数学教育界受到广泛普遍的关注，这一 于某些数学领域进展的孤立化倾向，这些被孤立化的数学与 现象不是偶然的。数学文化研究的兴起，从数学科学发展的 其他科学的联系在许多方面越来越弱，数学与其他人类文化 角度看，是有其内部和外部的必然性的。从外部看，数学作 的普遍联系被忽略。加之数学教育在反映现代数学知识、思 为一门专业化程度越来越高的基础学科和基本知识门类，在 想方法方面的滞后性和数学素质教育的匮乏，导致了数学在 19、20世纪有着极其迅猛的发展。相应地，数学的应用范围社会文化中的边缘化。这种局面对于数学自身的发展和数 也越来越大。当今社会，科学技术正以比以往任何时候都迅 学促进社会进步都是极为不利的。面对危机、机遇与挑战， 猛的势头强烈地推动着人类社会前进的速度，并以其各种丰 人们逐步认识到，为了使数学更好地为人类物质文明和精神 富的形式深刻地影响、渗透并冲击着人类社会生活的各个领 文明建设服务，提高全民的科学文化素质，就需要寻求一个 域。以知识经济、信息技术和新技术革命为先导的崭新的社 透视数学的新窗口。这就是关于数学的文化视角。 会形态正初露端倪。其中，数学不仅是现代科学技术的基石 从内部看，从科学的角度对数学本质进行揭示和理解， 之一，而且是新技术革命的弄潮儿。特别是在当代，社会的 是近代科学以来数学认识活动的一个基本出发点。科学性 飞速进步、科学的迅猛发展、知识经济的崛起，都对数学等基 一直是数学最典型的特征。著名数学家高斯把数学称为科 础科学的发展提出了更高的要求。数学的基础科学地位、科 学的皇后。数学作为科学典范的观念深入人心。伴随着数 学典范作用和高技术地位日益增强，数学的社会化程度与水 学的发展，数学哲学作为对数学观、数学基础、元数学、数学 平日益提高。但是，现代数学的迅猛发展在结出累累硕果的 知识发生过程、数理逻辑、数学认识论、数学方法论等领域研 同时，也存在着某些令人担忧的倾向。与数学飞速发展的状 究的专门学科，取得了丰硕的成果。19世纪中叶以来，数学 况不协调的是，在现代社会，关于数学本质、意义、作