《现代教育技术》复习题---.doc

现代教育技术复习题 单选题1?教育技术研究的主要领域是??????开发、应用、购置、建构、评价??????组织、设计、实验、管理、辅导??????开发、应用、管理、设计、评价??????远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价???参考答案：开发、应用、管理、设计、评价??本题满分：12?课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么??????认知主义学习理论??????建构主义学习理论??????行为主义学习理论??????人本主义学习理论???参考答案：建构主义学习理论??本题满分：13?下面不属于斯金纳提出的程序教学原则的是??????积极反应原则??????小步子原则??????重复练习原则??????低错误率原则???参考答案：重复练习原则??本题满分：14?属于认知主义理论观点的是??????学习是刺激——反应的联结??????学习是主动地形成认知结构的过程；??????学习是尝试错误的过程??????学习就是及时强化???参考答案：学习是主动地形成认知结构的过程；??本题满分：15?关于加涅信息加工学习理论不正确的说法是??????信息流是认知行为的基础??????记忆取决于信息编码??????人类信息加工的容量是无限的??????回忆部分取决于提取线索???参考答案：人类信息加工的容量是无限的??本题满分：16?在视听教学中人的视觉心理因素有很大的影响，下列说法不正确的是??????心理趋合??????画面均衡??????色彩强弱??????视觉重心???参考答案：色彩强弱??本题满分：17?从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是??????传递学习信息??????存储学习信息??????增加教学信息量??????控制学习???参考答案：增加教学信息量??本题满分：18?关于多媒体设备使用下列说法你认为不正确的是??????投影仪是视频信息的再现设备??????视频展示台又称实物展示台??????视频展示台的工作原理和摄像机相同??????投影仪使用完毕应该立即关闭电源???参考答案：投影仪使用完毕应该立即关闭电源??本题满分：19?关于概念图下列说法不恰当的是??????概念图也叫思维图??????概念图是一种评价工具??????概念图可以作为一种认知工具??????概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助???参考答案：概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助??本题满分：110?下列那种技术不适于网上交流??????电子邮件??????BBS??????网络电话??????WebQuest???参考答案：WebQuest??本题满分：111?网络课程的主要特点??????教学课件、校园网??????课程教学内容、网络教学支撑环境??????教学内容、网络考试系统??????开放性、交互性、共享性、协作性、自主性???参考答案：开放性、交互性、共享性、协作性、自主性??本题满分：112?对微格教学理解不恰当的是??????微格教学也可以称为微型教学??????微格教学依据反馈原理开展训练活动??????微格教学训练与试讲训练没有区别??????微格教学只是一种对教师的训练手段。???参考答案：微格教学训练与试讲训练没有区别??本题满分：113?教学设计的前期分析技术提出者是??????哈里斯??????里奇??????安德鲁斯??????塞尔冯???参考答案：哈里斯??本题满分：114?利用电子档案袋进行的评价属于??????相对评价??????诊断性评价??????形成性评价??????自身评价???参考答案：形成性评价??本题满分：115?一学期期末的成绩评定对学生而言属于??????总结性评价??????相对评价??????诊断性评价??????形成性评价???参考答案：总结性评价??本题满分：11?我国“电化教育”这个名称正式使用于哪年的什么事件??????1922年，金陵大学农学院借助幻灯、电影推广植棉技术??????1936年，当年教育部举办电化教育人员培训班??????1958年，天津市广播函授大学成立??????1978年，教育部建立中央电化教育馆???参考答案：1936年，当年教育部举办电化教育人员培训班??本题满分：12?2004年12月25日，教育部颁布了（ ），这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。??????《中小学教师教育教学能力标准》??????《全国中小学教师教育技术能力建设计划》?????