土木工程专业（专升本）毕业设计的实践教学.pdfVIP

． ． ， 土木工程专业(专升本)毕业设计的实践教学 白翔宇 (新乡学院土木工程与建筑系，河南 新乡 453003) 摘要 ：土木工程专业 (专升本)学生在专科阶段所学专业及专业课程开设存在不同，学生 专业技能有所差距。围绕提高教学质量、培养学生工程实践能力的主线 ，根据学生实际情 况。选用不同毕业设计课题和要求，在教学手段、教学方法和教学内容上提 出了相关的改 革和创新思路 ，使学生按照均衡性、突出性、 目的性原则完成毕业设计实践教学环节。 关键词 ：土木工程；专升本；毕业设计；实践教学 中图分类号：G642．0文献标识码：A 文章编号：1671-0568(2012)29—0119—03 在土木工程专业教学体系中，毕业设计是教学计划 会将工业与民用建筑专业与其它专业合并拓宽为建筑工 中最后的实践教学环节 ，也是重要的实践教学之一。按 程专业 。1998年，教育部将建筑工程专业扩宽为土木工 照学校 “以人为本 、厚德强能 、开放创新 、和谐发展” 程专业。 的办学理念 ，遵照 “突出地方性 、加强应用性、保持师 目前 ，我院土木工程专业的学生 由两部分生源组成 ， 范性 、发展综合性”的办学定位，根据高等学校土木工 一 类是高中毕业直接录取的四年制本科生 ，一类是专科 程专业指导委员会编制的 《土木工程专业本科教育培养 毕业升本的学生。专升本的学生在进入本科阶段学习之 目标和培养方案及课程教学大纲》的指导意见 ，按照深 前 ，已经有 了专科阶段的专业学习，然后直接从三年级 化教育教学改革、优化人才培养体系 、注重实践能力培 开始按照四年制本科教学计划执行教学任务。 养的指导思想 ，制订了新乡学 院 (以下简称 “我 院”) 专升本的学生中。有一部分专科阶段所学的专业如 土木工程专业 (四年制本科 )的毕业设计实践教学指导 建筑工程专业在课程设置上有着与土木工程专业相似之 大纲 。 处 ，但也有的专业只是相近专业 ，如公路监理等 ，甚至 一 、 毕业设计在教学实践环节中的重要性 个别学生专科 阶段所学专业与土木工程专业相差甚远 ， 在教育部普通高等学校教学工作水平评估指标体系 如制冷与冷藏专业等。其中，专升本学生专科阶段所学 中．毕业设计是衡量高等学校教育质量 、办学水平和办学 专业为建筑工程类专业 的占53％，相近专业的占30％， 效益的一项重要评价指标。l【】毕业设计是高等学校整个教 不 同专业的占 17％。这样就形成了一部分学生已具备一 学计划中的最后一个实践教学环节 ，也是实现人才培养 定的专业基础能力 ．而另一部分学生相比之下 ，在专业 目标不可缺少 的综合性实践教学环节 ，在教学过程中具 课程上略显不足，这些问题 已经在一些专业课程的讲授 有重要的地位和作用 。高等学校在重视理论教学的基础 过程中凸显 出来。比如 《土木工程施工》课程，有些学 上 ，加强实践教学环节 ，是使毕业生成为符合社会需求的 生专科阶段学习过 建《筑施工技术》，他们希望 土《木工 合格的应用型人才的重要手段。阁毕业设计环节是检验学 程施工》教学中增大教学内容 ，以学习新技术 、新工艺 生 四年专业学 习并充分展示学生综合素质和创新能力的 为主：但有些学生专科阶段没有学习过相关课程 ，连基 平台。 本 的施工工艺原理都不知道。如果只一味地照顾前者 ， 二、土木工程专业 (专升本 )学生与土木工程专业 后者学 习起来会