[初三][上学期][英语][第4单元][第1-4课][He said he was hard-working][区集体备课][教学设计].docVIP

Unit 4 He said I was hard-working. (SectionA3a-SectionB2c) 第二课时教学设计 文化一中崔美玉 一、教材分析 这一单元主要是学习如何来转述事情和别人的话，即直接引语如何转变为间接引语。本课时教学活动的设计内容是Section A3a 至Section B 2c部分。Section A的3a,3b和4等活动是在以前面活动的基础上进一步展开转述训练，训练形式由易到难；活动4拓展思维，让学生进行角色扮演练习。 Section B是Section A知识的延伸和拓展，其第一部分是思维（1a）与口语（1b）训练；第二部分就转述老师的评价进行听力训练（2a-2b）与口语（2c）训练。本节课既是对前面知识的巩固延伸，同时也为后面的学习做好铺垫，扫清障碍。 二、学情分析 本节课是在初步掌握转述He said he…这一结构用法的延伸 ，难度较低。通过两两对话、小组合作对话等形式，不仅提高了学生的语言知识、英语交际能力，而且提高了合作交流的能力。 三、教学目标 （一）知识与技能1、掌握新的词汇… than doing… 2、学会运用一般过去时转述别人的话语(直接引语和间接引语)（二）过程与方法通过小组合作，促进学生的合作学习能力；通过对新语言的观察、分析、归纳、总结提高学生的科学思维能力。学习重点：正确运用一般过去时转述别人的话语。 学习难点：正确灵活运用所学词组及时态。 学法指导：课前预习并自学，认真完成预习任务，课上积极参与活动，进行合作与探究。预习导学预习课本2页，在3a中找出下列词组并翻译： 1.an exciting week___________2.have a surprise party for___________ 3.not… anymore___________ 4.first of all __________ 5.do a homework project__________ 6.pass… to __________ 7.meet at the bus stop______________ 8.be mad at sb_____________ 9.pass on ___________ 10.be supposed to _____________ 2.预习情况交流检测预习完成情况。 … /he said …)： I am mad at Marcia. I am playing a party for Lana. I go to the beach every Saturday. I will call you tomorrow. I can speak three languages. She said she was mad at Marcia. She said she was having a party for Lana. He said he went to the beach every Saturday. He told me he would call me tomorrow/the next day. She said she could speak three languages. （三）、导入新课 T: Last period, we learnt about the soap opera “Young Lives”.Can you tell others something about the soap opera? Ask some good ones to answer. Students can answer this question using sentences learnt last period. Example:Ben told Lana that Marcia was going to have a surprise party for her. … （四）、学习任务 1.任务一 课本27页3a.（1）Ask Ss to fill in the blanks on their own .（阅读3a，根据内容，完成书本任务。独立完成，后小组交流，小组抢答。） （2）Correct the answers. 2.任务二 3b. 先让学生分组想象、讨论接下来的剧集怎样发展，然后写出各自的续文。然后找人起来交流。 3. 任务三 Groupwork: 依据书本2页活动4进行角色表演。　 ’m hard-working. B. I’m good at speaking . C. I’m lazy. D. In English, I’m