2014中考专题复习---声现象.ppt

2、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间，把线的两端插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过_____ 传递到人耳． * 1、通过实验，探究声音产生和传播的条件。 （B） 2、了解乐音特征。(A) 3、了解现代技术中声学知识的一些应用(A) 4、知道噪声的危害和控制的方法。(A) 1.声音的产生与传播： 3.噪声: 4.声音的利用: 2.声音的特性： 声现象 人耳的听声原理 音调 响度 音色 回声 噪声的定义 噪声的等级和危害 减弱噪声的途径 声音可以传递信息 声音可以传递能量 声音的传播速度 考点一：声音的产生和传播 １、声音是由物体 产生。有声音就 　(一定或不一定)有振动,有振动 (一定或不一定)有声音。______停止，发声停止。 振动 一定 不一定 振动 转换法 考点一：声音的产生和传播 ２、声音不能在 中传播，声音的传播需要 。 ３、 、 、 都可以做为声音传播的介质。一般来说，传播的速度 ＞_____ ＞ 。 ４、声音的传播速度与 　 和 　有关，在15℃的空气中传播速度是 　　m/s。 真空 介质 固体 液体 气体 温度 介质种类 ３４０ V固 V液 V气 3、声音在介质中以______ 的形式向外传播。 　　 　　 声波 实验+科学推理 电磁波 将声波类比水波 1．(2011．乌鲁木齐)决定声音传播速度的是( ) A．发声体振动的幅度 B．发声体振动的频率 C．传播声音的介质 D．发声体的材料和结构 C 振动 长线 3.如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球 。如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球 ，这说明了__________________________________________ 振动——声波 声波——振动 带动小球振动 振动 声音传播需要介质，在真空不能传播声音 静止 考点二：声音的特性(乐音) 1、音调：表示声音的 。 （1）、影响音调高低的因素： , 越高，音调越 ； 越低，音调越 。 （2）、频率：（ f ） ①物理意义：描述物体振动 　的物理量。 ②定义：物体 　　振动的次数叫频率。 ③单位： ，简称 ，符号 。 （3）、人的听觉频率范围： _______________________ ①超声波：频率 　　　的声音。 ②次声波：频率 　　　的声音。 高低 频率 频率 频率 高 低 快慢 １秒内 赫兹 赫 Ｈz 20ＨＺ≤ f ≤20000ＨＺ 大于20000ＨＺ 小于20ＨＺ 弦乐器的音调 粗 细 松 紧 长 短 音调越低 音调越高 弦的 管乐器的音调 空气柱的长度 考点二：声音的特性(乐音) 2、响度：表示声音的 。 因素：① ； 越大，响度越大 ② ； 越远，响度越小 大小(强弱） 振幅 振幅 距离 距离 物体在振动时偏离 原来位置的最大 距离叫振幅。 3、音色：又叫音品，是声音让人耳感受到的______。 特色 影响因素：发声体的_______、________、_____。 材料 形状 结构 探究活动 探究响度与振幅的关系 （1）探究音调与频率的关系； 用刻度尺设计实验 （2）探究响度与振幅的关系。 探究活动 用相同的力度拨动长短不同的尺振动 将长度相同的尺拉到不同的振幅振动发声 A 1.(2010．宁夏)在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的( ) A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 3．关于声现象下列说法错误的是( ) A．诗句“不敢高声语，