SSK对科学知识的解蔽——兼评布鲁尔的《知识和社会意象》.pdfVIP

2011年3月 黑龙江教育学院学报 Mar．2011 第3O卷第3期 JournalofHeilongjiangCollegeofEducation V01．3ONo．3 doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2011．03．002 SSK 对 科 学 知 识 的 解 蔽 兼评布鲁尔的 《知识和社会意象》 芦 艳 君 (河南大学 马克思主义学院，河南 开封475001) 摘 要：“强纲领”作为支撑SSK学说的研究纲领，其所包含的四项原则对科学知识的成因进行 了相对主义的 说明。虽然SSK的相对主义立场遭到了一些批判，但其注重从社会维度考察人类的认知活动，凸显科学知识 中的 社会因素的做法，具有重要的理论意义。 关键词：科学知识；强纲领 ；相对主义；SSK 中图分类号：N031 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2011)03—0004—03 科学知识社会学 (以下简称 SSK)是 20世纪 7O年代初 识社会学分析的做法，强调全部知识都是社会学的合法领 在英国发展起来的一个科学社会学流派 ，其成员一部分来 自 地 ，把科学知识排除于社会学的研究范围，背离了社会学的 爱丁堡大学的科学研究部，故又被称为爱丁堡学派。作为爱 本意。在布鲁尔看来 ，…知识’这个语词用来专门表示得到 丁堡学派主要代表人物之一的大卫 ·布鲁尔 (DavidBloor) 集体认可的信念。…人‘们认为什么是知识，什么就是知识。 以其提出的“强纲领”著称，支撑 SSK学说的研究纲领—— 它是由人们满怀信心地坚持、并且以之作为生活支柱的那些 强纲领就是在 《知识和社会意象》一书中提出来的。就此而 信念组成的。”L】如此一来，就扩大了知识的范围，科学知 言，《知识和社会意象》堪称 SSK的经典之作 ，如果要了解 识、神话、宗教、哲学、艺术等各种信念系统都被纳入了知识 SSK的基本思想，这是一本必读的书。 《知识和社会意象》的 的领域，科学知识与其他信念系统具有了同等的地位，理应 理论贡献主要体现在，分析强调了知识和社会意象之间的关 与其他知识一样接受社会学的考察。在该书一开头，布鲁尔 系，通过阐述强纲领理论，对包括科学知识在内的人类知识 就明确主张 “应当把所有知识——无论是经验科学方面的知 成因进行了相对主义的说明。我们这里拟概要评述强纲领 识 ，还是数学方面的知识——都当做需要调查研究的材料来 的提出背景、相对主义立场，以及 SSK的理论意义。 对待。”i【]i为了与弱的，仅仅对错误作出说明、或者仅仅对那 些有利于知识的一般条件作出说明的目标形成对照，布鲁尔 一 、 强纲领的提出 把 自己的主张称为强纲领。所谓 “强纲领”是指一种较激进 哲学家历来认为社会与 自然有泾渭分明的划界，并把信 地强调社会因素在一切知识中均起作用的主张，其主要理论 念区分为两个领域 ：关于对象、事实或具体事件的世界信念； 取向是对科学知识的成因进行社会学说明。为达到这一 目 关于价值、习俗和制度范畴体系的信念。前一领域的信念是 的，强纲领提出了以下四项原则：(1)因果性，指能导致信念 由理性确立起来的，而不是社会决定的，只有后一领域不属 或知识诸状态的条件都应该是因果性 的；(2)公正性，指不 于理性确立起来的信念才是社会学所要说明的。在SSK产 论真或假、合理性或非合理性、成功或失败，都要公正地加以 生以前，人们多从理性主义角度对科学知识的成 因进行说 同样对待；(3)对称性 ，指在说明的样式上应该是对称的，同 明。许多人并不否认科学知识