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中学语文教学 !#$%
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语文学科具有丰 一切景语皆情语 展开 以营造浓郁的审美氛围 激发
富的人文内涵! 学生的审美欲望! !
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学生高尚的审美情趣 入审美的主体地位 具体分三步
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和一定的审美能力方 !从 愁 字引入 中国的方块字也许是世界上最具
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! 面 留有广阔的空间 有审美情趣的文字 大家看一个 愁 字 运用拆字法 你
由这个字能想到些什么/
! 我在教学郁达夫先生 学生回答 秋天萧索的景象更
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注意挖掘 内在的美学 用古典诗词印证并展开 南宋词人吴文英的 唐
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