关于学生顶岗实习管理新规定对卫生职业学校毕业实习的思考.pdfVIP

Vo1．29 2O11No_6 关于学生顶岗实习管理新规定对卫生职业学校 毕业实习的思考 吴佩岩 (定西市卫生学校，甘肃 定西 743000) 摘 要：结合近年来卫生职业教育中毕业实习存在的问题，对照 《中等职业学校学生顶岗实习管理规定》中5个方面的思 考，借此激发关于毕业实习问题的讨论，进一步完善符合社会需求的一系列卫生职业教育改革与创新。 关键词：学生顶岗实习管理；新规定；卫生职业学校；毕业实习 中图分类号：C,630 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2011)06--0108-02 近年来，就卫生职业学校学生临床实践教学是为提高学生 合特定区域性质的集体共同来研究和完成，单靠一两个学校是 就业率的顶岗实习，还是要学生完成毕业实习后再就业，学校 不现实的，也显得片面化。 中都一直存在着2种不同的说法，一种是以出口拉动入口为依 1．3顶 岗实习的宗旨和原则 据的，以就业为 目的的顶岗实习；一种是以完整教学过程，提高 新规定中强调了中职教育的层次、方向，“以服务为宗旨，以 学生全面质量、素质和技能的临床实习。学校一般实行走2条 就业为导向”，但同时也延续了专业要求和高度，“学以致用，专 路，但管理、运作、经费、毕业手续等矛盾不断，同时顶岗实习中 业对口，理论与实践相结合”，更加适合卫生职业教育的特殊要 所出现的安全问题，与专业教学计划不符，学生管理归属、报酬 求，也对近几年中比较混乱的顶岗实习进行了厉I贝0上的规范。 等更是矛盾重重。2010年9月，教育部教职成司发 《中等职业学 2对新规定中“组织与领导”的认知 校学生顶岗实习管理规定 (征求意见稿)》(以下简称新规定)， 2．1 管理归属 的确定 笔者根据新规定，结合毕业实习中的有关问题，思考如下。 近几年，顶岗实习一般采取2种措施，一是学校在人数较 1对新规定中“总则”的认知 多的区域，专人设站管理的办法；二是通过中介，协议异地代理 1．1顶 岗实习的定义 管理。新规定明确 “教育行政部门对学校学生顶岗实习工作实 “学生顶岗实习，主要是指中等职业学校按照专业培养 目 行属地管理”的同时，又规定 “不得通过中介机构代理组织安排 标要求和教学计划安排，组织在校学生到企(事)业等用人单位 和管理学生顶岗实习工作”。明确属地管理，一是突出行政服 的实际工作岗位进行的实习”。可见，新规定中突出表达了顶岗 务 ，解放了学校的人力、物力 ；二是减少了通过中介的风险，免 实习与临床实习的统一，在强调 “学生顶岗实习是实习”的同 除了学生的中介费用。突出的问题是：各属地教育行政部门相 时，也强调了顶岗实习的前提是 “按照专业培养 目标要求和教 关政策的透明度和行政力度，教育行政部门与卫生行政部门的 学计划安排”，我们可以认为新规定中的顶岗实习就是毕业实 协调，学校与教育行政部门间关系的确立。 习。 2．2 突出了管理的全面性和灵活性 1．2 顶 岗实习的 目标 一 是明确 “校长是学生顶岗实习工作的第一责任人”，统筹 “人才培养的重要环节”，“人才培养模式改革创新的重要 管理，将毕业实习的管理上升到学校全盘管理工作中去；二是 途径”，“实施素质教育”，“培养学生职业道德和职业素养，促进 机构设立的全面性与教学要求的全面性相吻合，设立顶岗实习 学生全面发展和就业，提高教育质量”，新规定中这一 目标定位 管理工作机构和顶岗实习指导小组；