第五课第一框 让职业道德永驻我心.doc

第五课第一框　让职业道德永驻我心　教学设计 教学内容 第五课第一框　让职业道德永驻我心 课时 1 教学目标 认知 了解职业道德养成的含义和要求；了解慎独和省察克治的含义及其在职业道德养成中的意义和要求。 情感态度观念 认同职业道德养成的要求和意义；以注重职业道德养成为荣；认同职业道德养成的方法。 运用 在职业道德养成的实践中，自觉运用慎独的方法；自觉通过省察克治，勇于改过和善于改过。 教学重点与难点 教学重点：职业道德养成的方法──慎独和省察克治。 教学难点：职业道德养成的方法──慎独和省察克治。 教学方法 案例探究法、小组合作法、讨论法等。 教学准备 教师：准备多媒体课件；搜集相关案例资料；找2~3位学生排练情景短剧“杨震拒金”；请一位同学准备讲故事“小夏捡到笔记本电脑后”。 学生：预习课文并思考相关问题；2~3位学生排练小品“杨震拒金”；一位同学准备讲故事“小夏捡到笔记本电脑后”。 板书设计 教学过程 教学 环节 主要内容 教学活动 教师 学生 导入 新课 讨论“小王同学的想法对吗”，引出本节课学习内容。 （1）探究活动一：小王同学的想法对吗？ 用PPT出示小王同学的想法：“现在我还是学生，培养良好职业道德是将来毕业后工作中的事情；现在自由散漫，等我到工作岗位后，就会自觉按照职业道德要求做事的。” 在学生畅所欲言的基础上