28彩色的非洲教案1.docVIP

28、《彩色的非洲》教学设计 五家渠三小 兰雪 教学目标 1．认识课后生字。读读记记“”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3．领悟文章的表达特点。 教学重点 了解“”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 课前准备 布置学生搜集与课文内容相关的图文资料，教师准备非洲风情风光的碟片或课件。 一、导入新课1. 这节课我们一起来学习《彩色的非洲》。（板书课题）这个题目最吸引你的是什么？ 【预设：彩色。】 2. 由这个词，你一定会联想到——【预设：非洲那里是五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓……】 3. 带着你的联想与感受，再来读一读课题。 今天，就让我们走进这片彩色的土地。二、明确阅读要求 1. 这是一篇略读课文，我们先来明确一下学习要求。请一位同学来读学习提示，其他同学边听边画，看看“阅读提示”中提出了哪些学习要求。 【明确：（1）阅读课文，想一想，“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？（2）结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。】 2. 这篇课文比较长，请大家用比较快的速度默读。除了“阅读提示”中明确的两个要求，大家在读书时还要注意本文的生字词语。课后的生字比较多，希望大家在读书的过程中注意认准生字，不大熟悉的生字词语要反复读几遍。我们约定一下时间，3分钟，可以吗？ 三、检查预习情况，走进非洲 1、检查词语认读。